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七年级数学上册应用题精讲与练习册

前言：攻克应用题，迈好初中数学第一步

亲爱的同学们，进入初中，数学的世界变得更加广阔和深邃。其中，应用题作为连接数学理论与现实生活的桥梁，既是学习的重点，也常常是大家感到困惑的难点。它不再像小学阶段那样直观，而是需要我们具备更强的阅读理解能力、信息提取能力以及将文字转化为数学符号的建模能力。

这本《七年级数学上册应用题精讲与练习册》旨在帮助大家系统梳理上册所学知识在应用题中的应用，掌握解题的一般方法和技巧，提升解决实际问题的能力。我们将通过典型例题的细致剖析，引导大家学会“读题、审题、析题、解题、验题”的完整流程。希望同学们能静下心来，跟随我们的脚步，循序渐进，逐个击破，最终会发现，应用题其实并不可怕，反而充满了乐趣和挑战。

第一章有理数及其运算的应用

有理数是整个初中数学的基石，其运算更是贯穿始终。在实际生活中，诸如温度变化、海拔高度、收支盈亏、行程方向等问题，都离不开有理数的概念和运算。

1.1正数和负数的实际意义

知识要点：

*正数与负数表示具有相反意义的量。

*在具体情境中，确定一个量为正，则与其相反意义的量就为负。

*0既不是正数也不是负数，它是基准。

典型例题精讲：

例1：某一天，北京的气温是零下3摄氏度，上海的气温是零上5摄氏度。请用正负数分别表示这两个城市的气温。如果这一天哈尔滨的气温比北京还低6摄氏度，那么哈尔滨的气温是多少？

分析与解答：

题目要求用正负数表示气温，通常我们把零上温度记为正，零下温度记为负。

所以，北京的气温是-3℃，上海的气温是+5℃（“+”号通常可以省略，写作5℃）。

哈尔滨的气温比北京还低6摄氏度，北京是-3℃，低6℃，就是在-3℃的基础上再减去6℃，即-3-6=-9℃。

答：北京气温为-3℃，上海气温为5℃，哈尔滨气温为-9℃。

解题锦囊：

遇到此类问题，首先要明确“基准”，即哪个量记为0，以及“正方向”的规定。然后根据题目描述，判断所涉及的量与基准相比是多还是少，是正还是负，再进行相应的计算。

基础巩固练习：

1.小明家这个月的收入是4500元，支出了2800元。如果收入记为正，支出记为负，那么小明家这个月的收支情况如何表示？结余多少？

2.电梯从地面（记为0层）开始，先上升到12层，再下降5层，此时电梯在几层？如果再上升3层后又下降8层，最终电梯停在几层？

1.2有理数的加减混合运算应用

知识要点：

*熟练掌握有理数的加法法则和减法法则（减去一个数等于加上这个数的相反数）。

*能运用有理数的加减混合运算解决实际问题中的增减、盈亏、距离等问题。

典型例题精讲：

例2：一辆货车从仓库出发，向东行驶了3千米到达A地，卸下货物后，又继续向东行驶了1.5千米到达B地，然后向西行驶了6.5千米到达C地，最后又向东行驶了2千米到达送货点D地。

（1）以仓库为原点，向东为正方向，用一个单位长度表示1千米，请在数轴上标出A、B、C、D的位置。

（2）货车最终在仓库的什么方向？距离仓库多远？

（3）货车一共行驶了多少路程？

分析与解答：

（1）数轴表示略（同学们可自行在练习本上画出）。关键是确定各点相对于原点的位置：

*A地：+3千米处。

*B地：从A地向东1.5千米，即3+1.5=+4.5千米处。

*C地：从B地向西6.5千米，即4.5-6.5=-2千米处（或向西2千米处）。

*D地：从C地向东2千米，即-2+2=0千米处。

（2）由（1）中计算可知，D地在0千米处，即货车最终回到了仓库。

（3）计算总路程时，与方向无关，只需将每次行驶的距离绝对值相加：

3+1.5+6.5+2=13（千米）。

答：（2）货车最终在仓库；（3）货车一共行驶了13千米。

解题锦囊：

*涉及方向和位置的问题，可借助数轴帮助理解，明确“位置”是用有理数表示的（有方向），“路程”是各段距离的绝对值之和（无方向）。

*对于复杂的增减问题，可分步计算，或列出综合算式，注意符号的正确运用。

基础巩固练习：

3.某股民上周五收盘时持有某股票1000股，每股15元。本周一至周五该股票的涨跌情况如下（单位：元，“+”表示涨，“-”表示跌）：+0.5，-0.3，+0.2，-0.4，+0.1。

（1）本周三收盘时，每股是多少元？

（2）本周内每股最高价是多少元？最低价是多少元？

（3）若该股民在本周五收盘时将股票全部卖出（不考虑手续费），他的收益情况如何？

第二章一元一次方程的应用

一元一次方程是初中数学的核心内容之一，也是解决应用题最常用的数学工具。掌握方程思想，能让许多复杂的问题变得条理清晰。

2.1列一元一次方程解应用题的一般步骤

知识要点：