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教学设计概述
Q教学目标设计布鲁姆的教学目标分类
教学设计
O教学策略的选择•教学模式设计
课堂空间和教学设计
一、教学设计概述駐篐绐糐槐槐学霸駐竐绐胐瓐拓展
是只根据教学目标和教学对象,运用系统方法,对课程资源进行有
机结合，对教学过程进行系统规划、选择、安排、确定的构想过程
含义
教学目标-最重要
包括对教学目标、教学内容、教学组织形式、教学模式、
教学方法、教学以及教学评价等活动过程的策划
教学内容•最关键
教学设计中最关键的部分、教学设计中最重要的部分
教学目标将教学理念到实处的关键环节
评价教学结果的最客观和最可靠的
r拓展总结
将教学设计到实处的关键部分
概述教学内容
是教学设计最关键的环节,是教学设计的主体
部分,其质量高低直接影响教学活动的成败
环节©
依据©
特点©
主要特征
原则＜0
槐
槐
槐
槐
比较抽象的，也可以针对一节课或由几・AZF1343E4H.“八二型的目标
一般是比较具体的，它明确表述了学生本页VQ，一、八天团。
中学习结
;书名：《教育心理学小学展新版》I
果。这里所说的教学目标是在相对具1公.皿3汪壬，于,
在教学中,教学目标有助于指导给乍者:刘丕君主编
2生学习
等功能.:当前第：191页
（一）指导教学结果的旗量和评价
［教学目标是评价教学结果的最客观和域可靠的］教学结果的测量必须针对教学目标.如果
教帅在教学结束后的自编测验没有针对目标•那么,就没有测量
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