辽宁省清原满族自治县第二高级中学高二下学期期中考试生物试题Word版缺答案.docVIP

清原第二高中2021—2021学年度下学期期中考试

高二生物试卷

考试时间：75分钟；试卷总分：100分；

一、单项选择题〔此题共15小题，每题2分，共30分〕

1．许多传统发酵食品如果酒、酸奶、面包、泡菜、火腿、腐乳、豆豉等，成为人们的美味佳肴。以下关于传统发酵技术的说法，错误的选项是〔〕

A．酵母、毛霉和曲霉等微生物参与了腐乳的发酵

B．制作泡菜过程中，适当提供氧气可以抑制杂菌生长

C．制作果醋时利用了醋酸菌在有氧条件下产生醋酸的原理

D．面包松软可口的原因是酵母菌在发酵过程中产生了二氧化碳

2．以下关于微生物别离和培养的表达，错误的选项是〔〕

A．应根据微生物代谢类型选择适宜的培养基并控制好培养基的pH

B．实验操作时应防止已灭菌的材料用具与周围物品接触

C．待培养基冷却至室温后，在超净工作台内酒精灯火焰附近倒平板

D．使用过的培养基应进行灭菌，不应直接丢弃

3．以下关于微生物培养和别离的说法中，正确的选项是〔〕

A．先培养微生物，再参加刚果红进行颜色反响，红色的菌落为纤维素分解菌

B．尿素分解菌合成的脲酶将尿素分解成氨后会使培养基pH下降

C．统计尿素分解菌的数目时应该选择菌落数多的培养基进行计数

D．在以尿素为唯一氮源的培养基中参加酚红指示剂可初步鉴定尿素分解菌

4．关于别离土壤尿素分解菌并计数的表达正确的选项是〔〕

A．该实验中，采集的土样经高温灭菌后，可以用于制取土壤稀释液

B．土壤取样、称取土壤、稀释、涂布培养都在酒精灯火焰旁进行无菌操作

C．用显微镜直接计数法计数得到的结果往往会比实际活菌数目要高

D．取104、105、106倍的土壤稀释液分别涂布于各组平板上，得到的所有菌落数再求平均值

5．通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中别离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大局部微生物无法生长；在培养基中参加青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中参加10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别别离出〔〕

①大肠杆菌②霉菌③放线菌④固氮细菌

A．④②③ B．④①② C．④③② D．①②③

6．以下关于植物组织培养的表述，错误的选项是〔〕

A．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同

B．培养应在无菌条件下进行

C．以花粉组织培养可得到单倍体植株

D．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

7．以下图表示利用植物组织培养技术培育耐盐石楠植株的流程。以下相关表达错误的选项是〔〕

A．由植物茎段培育出愈伤组织需要激素的诱导

B．用γ射线照射愈伤组织的目的是获得突变体

C．在培养基中参加的物质X可能是NaCl

D．处理后，所挑选获得的生长的愈伤组织的遗传物质没有发生改变

8．将细胞毒素类药物与单克隆抗体结合形成抗体-药物偶联物〔ADC〕，可实现对肿瘤细胞的选择性杀伤，过程如以下图。以下相关表达错误的选项是〔〕

体外培养单个浆细胞可持续大量获得单克隆抗体

B．ADC通过胞吞作用进入肿瘤细胞内

C．ADC在溶酶体中被裂解后释放出药物

D．选择性杀伤肿瘤细胞利用了单克隆抗体特异性强的特点

9．以下关于经③和④过程得到单克隆抗体的表达，错误的选项是〔〕

A．丙细胞要具有大量增殖和分泌多种抗体的能力

B．该过程应用了动物细胞融合和动物细胞培养技术

C．该过程利用了细胞膜具有流动性和细胞增殖的原理

D．丙细胞的形成先通过筛选得到杂交瘤细胞，再进行抗体检验

10．以下关于细胞工程的表达，不正确的选项是〔〕

A．无论是植物体细胞杂交还是动物细胞融合，都需要诱导

B．动物细胞培养可用于检测有毒物质，植物组织培养可用于生产脱毒苗

C．无论是动物细胞培养还是植物组织培养，都需要添加蔗糖作为能源物质

D．植物体细胞杂交可用于作物育种，动物细胞融合可用于单克隆抗体的制备

11．列有关生物工程的描述，不正确的有〔〕

①依据植物细胞全能性原理，可利用花粉离体培养获得单倍体幼苗

②依据基因重组原理，可利用茎尖进行组织培养获得脱毒苗

③依据基因突变原理，可利用射线处理愈伤组织获得作物新品种

④制备单克隆抗体时，先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠，再从小鼠脾脏中别离B淋巴细胞

⑤制备单克隆抗体时，只能用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合

⑥制备单克隆抗体时，体外培养杂交瘤细胞需要添加动物血清和抗生素

A．二项 B．三项 C．四项 D．五项

12．以下关于细胞工程的表达，错误的选项是〔〕

A．PEG既能诱导植物原生质体融合又能诱导动物细胞融合

B．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需要酶来处理

C．甲、乙两种二倍体植物体细胞杂交，获得的杂种植株依然为二倍体

D．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小