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具身智能在工程教育中的应用与实践探索
前言
虚拟仿真技术作为具身智能在工程教育中的重要应用,能够为学生提供一个模拟现实环境的学习平台。在工程教学中,通过虚拟仿真系统,学生可以在没有实际材料和设备的情况下进行各种实验和操作,这种方式不仅能够减少实验过程中的风险,还能够为学生提供多样化的学习体验。通过虚拟仿真技术,学生能够通过身体的动作与虚拟环境进行互动,从而实现感知与学习的深度结合。
具身智能的引入为实验教学提供了新的设计思路。实验教学可以结合虚拟现实(VR)等技术,创造沉浸式实验环境,使学生在模拟实验中充分发挥感官和身体的作用。通过增强学生的实
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