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2025年特教智力障碍题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.智力障碍的定义是指个体的智力功能显著低于同龄水平，同时伴有适应性行为缺陷。以下哪项不是智力障碍的核心特征？

A.感知能力受限

B.学习能力困难

C.情绪管理问题

D.社会适应能力不足

答案：A

2.对于智力障碍学生的教育，以下哪种方法最为有效？

A.隔离教学

B.个别化教育计划（IEP）

C.传统课堂教学

D.放任自流

答案：B

3.智力障碍学生的适应性行为主要包括哪些方面？

A.日常生活技能

B.学业能力

C.社交技能

D.以上都是

答案：D

4.智力障碍的分类中，轻度智力障碍学生的智商范围通常是？

A.50-70

B.71-85

C.86-115

D.116-130

答案：A

5.在智力障碍学生的教育中，以下哪种教学方法最符合他们的学习特点？

A.讲授法

B.合作学习

C.项目式学习

D.以上都不是

答案：C

6.智力障碍学生的情绪问题常常表现为？

A.冲动行为

B.抗拒改变

C.情绪不稳定

D.以上都是

答案：D

7.智力障碍学生的社会适应能力问题主要体现在？

A.社交技能不足

B.情绪管理困难

C.日常生活技能缺乏

D.以上都是

答案：D

8.智力障碍学生的家庭支持系统对于他们的成长和发展至关重要，以下哪项不是家庭支持系统的主要内容？

A.情感支持

B.教育指导

C.经济援助

D.医疗保障

答案：D

9.智力障碍学生的职业训练通常包括哪些内容？

A.生活技能训练

B.职业技能训练

C.社交技能训练

D.以上都是

答案：D

10.智力障碍学生的评估方法主要包括？

A.智商测试

B.适应性行为评估

C.个案访谈

D.以上都是

答案：D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.智力障碍学生的教育方法包括哪些？

A.个别化教育计划（IEP）

B.特殊教育学校

C.主导学习

D.社区支持服务

答案：A,B,D

2.智力障碍学生的适应性行为包括哪些方面？

A.日常生活技能

B.社交技能

C.学业能力

D.情绪管理

答案：A,B,D

3.智力障碍的分类包括哪些类型？

A.轻度智力障碍

B.中度智力障碍

C.重度智力障碍

D.极重度智力障碍

答案：A,B,C,D

4.智力障碍学生的教育目标包括哪些？

A.提高学业能力

B.增强生活技能

C.改善社交技能

D.促进情绪管理

答案：A,B,C,D

5.智力障碍学生的家庭支持系统包括哪些内容？

A.情感支持

B.教育指导

C.经济援助

D.医疗保障

答案：A,B,C

6.智力障碍学生的职业训练包括哪些内容？

A.生活技能训练

B.职业技能训练

C.社交技能训练

D.情绪管理训练

答案：A,B,C

7.智力障碍学生的评估方法包括哪些？

A.智商测试

B.适应性行为评估

C.个案访谈

D.行为观察

答案：A,B,C,D

8.智力障碍学生的教育环境包括哪些？

A.特殊教育学校

B.普通教育学校

C.社区支持服务

D.家庭教育

答案：A,B,C,D

9.智力障碍学生的社会适应能力问题包括哪些？

A.社交技能不足

B.情绪管理困难

C.日常生活技能缺乏

D.学习能力困难

答案：A,B,C

10.智力障碍学生的教育策略包括哪些？

A.个别化教育计划（IEP）

B.合作学习

C.项目式学习

D.行为干预

答案：A,B,C,D

三、判断题（每题2分，共10题）

1.智力障碍学生的智商通常低于70。

答案：正确

2.智力障碍学生的适应性行为缺陷通常在多种情境下表现出来。

答案：正确

3.智力障碍学生的教育主要依靠特殊教育学校。

答案：错误

4.智力障碍学生的家庭支持系统对他们的成长和发展没有影响。

答案：错误

5.智力障碍学生的职业训练主要是为了提高他们的学业能力。

答案：错误

6.智力障碍学生的评估方法主要是智商测试。

答案：错误

7.智力障碍学生的教育环境主要是特殊教育学校。

答案：错误

8.智力障碍学生的社会适应能力问题主要是社交技能不足。

答案：错误

9.智力障碍学生的教育策略主要是行为干预。

答案：错误

10.智力障碍学生的教育目标主要是提高他们的学业能力。

答案：错误

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述智力障碍学生的个别化教育计划（IEP）的主要内容和作用。

答案：个别化教育计划（IEP）是针对智力障碍学生的教育需求制定的个性化教育方案。其主要内容包括学生的教育目标、教学内容、教学方法、评估方式等。IEP的作用是为学生提供适合其特点的教育支持，