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初中历史单元教学关键问题实施策略研究.pdf

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    初中历史单元教学关键问题实施策略研究

    摘要

    《义务教育历史课程标准(2022版)》在“学业要求”和“教学建议”中

    多次提到“问题”，强调组织以学生为主体、以师生互动和生生互动为特征、

    以探究历史问题为目的的教学活动。教师提问本是引导学生思考的重要手段，

    但并非所有问题都具有同等价值。当前历史教学中存在一种“为问而问”的

    现象，部分教师所提问题仅仅将教科书中的史事与结论进行简单串联，无法

    引导学生进行深入思考。教学关键问题不仅是教学内容的核心，也是培养学

    生历史思维能力的重

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