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高中地理综合思维层级解析与提升路径探究
摘要
我国自推行素质教育以来，高中地理教学不断加强对学生核心素养的培育。综
合思维作为高中地理核心素养之一，其培养至关重要。
在理论层面，结合《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》对综合
思维的水平划分，对地理综合思维下的要素综合、时空综合和地方综合三个维度做
进一步的层级解析，并构建综合思维整体逻辑框架，各维度和整体框架都解析为四
层级，对各层级的最低标准和基准达成度都做了详细的分析。
结合层
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