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小班科学小实验操作题及答案解析

题型一：简单观察与比较实验（每题10分，共2题）

第1题（10分）：

实验名称：观察不同材质物体的沉浮现象

实验材料：小石子、树叶、小木块、小玻璃球、水盆、小勺子

实验步骤：

1.将水盆装满水。

2.用小勺子分别将小石子、树叶、小木块、小玻璃球轻轻放入水中。

3.观察并记录哪些物体浮在水面，哪些物体沉入水底。

4.将实验结果用语言描述给老师或同伴听。

问题：

1.哪些物体浮在水面上？为什么？

2.哪些物体沉在水底？为什么？

答案解析：

1.浮在水面上的物体：树叶、小木块、小玻璃球。

原因：树叶密度小于水，小木块和玻璃球虽然密度大于水，但形状能增大浮力，所以浮在水面上。

2.沉在水底的物体：小石子。

原因：小石子密度大于水，且形状无法提供足够浮力，所以沉入水底。

第2题（10分）：

实验名称：观察不同颜色光的混合现象

实验材料：三色透明纸（红、黄、蓝）、手电筒、白墙壁或白纸

实验步骤：

1.关闭房间灯光，用手电筒照亮白墙壁或白纸。

2.将红色透明纸盖在手电筒前，观察墙面上的光颜色。

3.换成黄色透明纸，重复观察。

4.换成蓝色透明纸，重复观察。

5.尝试将红色和黄色透明纸叠加在一起，观察墙面上的光颜色。

问题：

1.红色、黄色、蓝色透明纸单独使用时，墙面上的光是什么颜色？

2.红色和黄色透明纸叠加后，墙面上的光是什么颜色？为什么？

答案解析：

1.单独使用时：

-红色透明纸：墙面显示红色光。

-黄色透明纸：墙面显示黄色光。

-蓝色透明纸：墙面显示蓝色光。

原因：三色透明纸分别透过红、黄、蓝三种单色光，其他色光被吸收。

2.红色和黄色叠加后：墙面显示橙色光。

原因：红色和黄色光混合会形成橙色光（加色混合原理）。

题型二：简单动手操作实验（每题15分，共2题）

第3题（15分）：

实验名称：制作简易降落伞

实验材料：小塑料袋（或薄纸）、细线、小重物（如回形针或小石子）

实验步骤：

1.将小塑料袋撕成圆形或方形，边缘系上细线。

2.将细线的另一端均匀系在小重物上。

3.从高处（如桌子）释放降落伞，观察其下落速度。

4.尝试改变塑料袋大小或细线数量，观察下落速度变化。

问题：

1.降落伞下落时，哪些因素会影响其速度？

2.如何让降落伞下落得更慢？

答案解析：

1.影响速度的因素：

-塑料袋大小：面积越大，空气阻力越大，速度越慢。

-细线数量：细线越多，形状越不稳定，速度可能稍快。

-重物重量：重量越大，下落越快。

2.让降落伞下落更慢的方法：

-增大塑料袋面积（如用更大的塑料袋）。

-保持细线数量适中，避免过多导致形状散乱。

原理：增大空气阻力能有效减缓下落速度。

第4题（15分）：

实验名称：用吸管制作“喷泉”

实验材料：吸管（透明）、水盆、水、洗洁精（少量）

实验步骤：

1.在水盆中加入少量水。

2.向水中滴入几滴洗洁精。

3.将吸管放入水中，用嘴轻轻吹吸管口。

4.观察吸管口的水流变化。

问题：

1.为什么吹吸管口时，水会向上喷出？

2.加入洗洁精后，水流喷得更高还是更低？为什么？

答案解析：

1.水向上喷出的原因：吹气时，吸管内形成低压区，外部大气压将水推入吸管并喷出。

2.加入洗洁精后的变化：水流喷得更高。

原因：洗洁精降低水的表面张力，使水更容易形成气泡并喷出。

题型三：生活现象探究实验（每题20分，共2题）

第5题（20分）：

实验名称：探究冰融化速度的变化

实验材料：冰块、两个盘子（一个有盖，一个无盖）、温度计（可选）、秒表

实验步骤：

1.同时将两个大小相同的冰块放入盘子里（一个有盖，一个无盖）。

2.在室温下放置，每隔1分钟观察并记录冰块融化情况。

3.比较两个盘子中冰块的融化速度。

问题：

1.有盖的盘子中的冰块融化得更快还是更慢？为什么？

2.如果环境温度升高，冰块融化速度会怎样变化？

答案解析：

1.有盖的盘子中的冰块融化更慢。

原因：盖子减少了热量传递，减缓了冰块与空气的接触，从而延缓融化。

2.环境温度升高，冰块融化速度加快。

原理：高温环境提供更多热量，加速冰块吸热融化。

第6题（20分）：

实验名称：探究不同容器装水时的稳定性

实验材料：小杯子（圆柱形）、小碗（碗口大底小）、小瓶（细长形）、水

实验步骤：

1.分别将等量水倒入三个容器中。

2.轻轻晃动容器，观察哪个容器中的水洒得更多。

3.尝试将容器倾斜，比较倒覆的难度。

问题：

1.哪个容器最容易倒覆？为什么？

2.如果在细长瓶中装满水，然后倾斜倒水，水会流出吗？为什么？

答案解析：

1.最容易倒覆的容器：小碗（碗口