四年级语文同步作文范文集锦.docxVIP

四年级语文同步作文范文集锦

同学们，写作是一件充满乐趣和挑战的事情。它像一扇窗，让我们得以表达内心的想法，记录生活的点滴，描绘眼中的世界。这份同步作文范文集锦，希望能为大家提供一些写作的思路与启发。请记住，范文是引路人，更重要的是用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的语言去表达。

一、写人篇：我的好朋友

题目解析：写人，要抓住人物的特点。可以是外貌上的独特之处，也可以是性格上的鲜明个性，或者是他/她做过的让你印象深刻的事情。

范文示例：

我的好朋友

在我的小学生活中，有许多小伙伴，但要说最要好的，那一定是小明了。他个子不高，圆圆的脸上总是挂着一副乐呵呵的笑容，眼睛不大，笑起来的时候就像弯弯的月牙，特别有神。

小明最大的特点就是乐于助人。记得有一次，我在数学课堂练习时，遇到了一道怎么也想不明白的难题，急得抓耳挠腮。就在我快要放弃的时候，小明悄悄凑了过来，轻声问：“是不是这道题卡住了？我刚才也琢磨了好久，我们一起想想？”他没有直接告诉我答案，而是耐心地和我一起分析题目，一步一步地引导我找到解题的关键。最后，当我终于解开那道题时，心里别提多感激了。他这种“授人以渔”的帮助方式，让我特别佩服。

除了乐于助人，小明还非常热爱运动，尤其是打篮球。每到课间或者体育课，他总能在篮球场上看到他活跃的身影，像一只灵活的小燕子。他不仅自己打得好，还经常带着我们一起练习，教我们运球和投篮的技巧。和他在一起，总能感受到满满的活力和正能量。

这就是我的好朋友小明，一个爱笑、热心又充满活力的男孩。和他做朋友，我感到非常快乐。我希望我们的友谊能一直这样下去，一起学习，一起进步，一起分享成长的快乐。

写作小提示：

1.选择一个你真正熟悉和喜欢的人来写，这样更容易写出真情实感。

2.用一两件具体的事情来表现他/她的特点，不要空洞地形容。

3.可以描写人物的语言、动作和神态，让人物形象更生动。

二、记事篇：一件难忘的事

题目解析：记事，要把事情的来龙去脉说清楚。重点是“难忘”，为什么这件事让你难忘？是让你开心、难过、感动，还是得到了什么教训？

范文示例：

一件难忘的事

在我的记忆长河中，有许多事情像天上的星星一样，一闪一闪。但有一件事，却像一颗明亮的北斗星，深深地印在我的脑海里，让我至今难忘。

那是去年暑假的一天，天气特别炎热。妈妈带我去公园玩，公园里绿树成荫，鲜花盛开，吸引了很多游客。我们在湖边喂完小鱼，正准备去买冰淇淋，忽然听到不远处传来一阵小小的哭声。我和妈妈循声走去，只见一个五六岁的小妹妹坐在长椅上，一边抹眼泪，一边喊着：“妈妈，妈妈……”

妈妈赶紧走上前，温柔地问她：“小朋友，你怎么了？是不是找不到妈妈了？”小妹妹看到我们，哭得更厉害了。妈妈耐心地安慰她，让她不要害怕，并试着问她妈妈的电话号码和名字。可是小妹妹年纪太小，只记得妈妈的名字，不记得电话号码。

公园里人来人往，妈妈决定先带小妹妹去公园的管理处，请工作人员帮忙广播找人。我紧紧牵着小妹妹的手，给她讲我小时候的趣事，想让她开心一点。过了大约半个小时，管理处的门口传来一个焦急的声音：“妞妞！妞妞！”小妹妹听到声音，立刻抬起头，大声喊：“妈妈！”一个阿姨快步跑过来，一把抱住了小妹妹，激动得眼泪都流出来了。

阿姨不停地向我们道谢，小妹妹也跟着说：“谢谢阿姨，谢谢姐姐。”看到她们母女团聚，我心里比吃了冰淇淋还要甜。虽然那天因为这件事，我少玩了一会儿，但我一点也不觉得遗憾。

这件事让我明白了帮助别人是一件多么快乐的事情。它就像一颗种子，在我心里种下了善良的根。我知道，以后遇到需要帮助的人，我还会伸出援手。

写作小提示：

1.写清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果。

2.把自己在事情中的所见、所闻、所感写出来。

3.“难忘”的原因要写具体，可以是自己的感受，也可以是从中明白的道理。

三、写景篇：美丽的校园

题目解析：写景，要按照一定的顺序来写，比如从上到下、从远到近、从整体到部分。要抓住景物的特点，运用一些修辞手法，让景物描写更生动。

范文示例：

美丽的校园

我们的校园就像一幅美丽的画卷，处处充满了生机和活力。我爱我们的校园，更爱校园里的每一处风景。

走进学校的大门，首先映入眼帘的是一个宽阔的操场。红色的塑胶跑道像一条鲜艳的彩带，围绕着中间绿色的草坪。下课时，操场上立刻沸腾起来，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在玩游戏，欢声笑语传遍了校园的每一个角落。操场的旁边，矗立着几棵高大的白杨树，它们像威武的士兵一样，守护着我们的校园。

沿着操场往前走，就来到了我们的教学楼。教学楼是米白色的，在阳光下显得格外明亮。教室里，传来同学们朗朗的读书声，那声音清脆又响亮，像一首动听的歌谣。教学楼的前面，是一个美丽的小花园。春天，花园里的桃花开了，粉粉的，像小姑娘害羞