2024年秋季开学第一课：“法治教育伴我行”主题班会教案.pdfVIP

2024年秋季开学第一课：“法治教育伴我行”主题班会教案

一、教学目标

1.知识目标：使学生了解本的法律常识，包括宪法的本原

则、青少年的权利与义务、校园安全相关法律法规等。

2.能力目标：培养学生运用法律知识分析解决问题的能力，增

强自我保护意识和法律意识。

3.情感态度价值观：激发学生对法律的尊重与敬畏之情，树立

遵纪守法、维护公平正义的价值观。

二、教学重点和难点

教学重点：阐述青少年常见的法律问题及应对策略，如网络欺凌、

校园暴力、个人信息保护等。

教学难点：引导学生理解法律条文背后的精神与意义，培养法治

思维，将法律知识内化为行为准则。

三、教学过程

1.导入环节（5分钟）

案例引入：播放一段关于校园欺凌或网络诈骗的短视频，引发学

生共鸣，提出问题：“面对这样的情况，我们应该怎么办？”

讨论分享：鼓励学生分享自己或身边人的类似经历，初步感受法

律在保护我们权益中的重要性。

2.法律知识讲解（15分钟）

础法律概念：简要介绍宪法、法律、法规等本概念，强调法

律在国家治理中的核心地位。

青少年法律权益：详细讲解《未成年人保护法》等相关法律，明

确青少年享有的权利与应履行的义务。

案例分析：结合具体案例，分析法律如何保护青少年免受侵害,

以及违法行为的后果。

3.互动问答（10分钟）

法律小测验：设计一系列选择题或判断题，检验学生对法律知识

的掌握情况。

疑难解答：鼓励学生提出自己在法律方面的疑问，教师现场解答,

增强互动性。

角色扮演：选取典型法律情境，让学生分组进行角色扮演，模拟

法律纠纷的解决过程。

4.法治思维培养（15分）

法律与道德：探讨法律与道德的关系，引导学生理解法律是道德

的底线，遵守法律是每个人的基本义务。

法治精神：强调法治精神的核心是公平正义，鼓励学生树立法治

信仰，尊重法律权威。

自我反思：引导学生反思自身行为，思考如何在日常生活中践行

法治精神，成为守法公民。

5.总结与展望（5分）

课堂总结：回顾本节课的主要内容，强调法治教育的重要性。

未来规划：鼓励学生制定个人法治学习计划，如定期阅读法律书

籍、参加法律讲座等。

寄语学生：以积极向上的语言激励学生，希望他们成为知法、懂

法、守法的新时代青年。

四、教学方法和手段

采用多媒体辅助教学，如PPT展示、视频播放等，增强教学的直

观性和趣味性。

实施启发式、讨论式教学，鼓励学生主动思考、积极参与。

结合案例分析、角色扮演等实践活动，加深学生对法律知识的理

解与应用。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习：通过法律小测验和角色扮演活动，即时检验学生的学

习效果。

课后作业：要求学生撰写一篇关于“我身边的法治故事”的短文，

或收集并整理一项与青少年法律权益相关的法律法规。

评价方式：采用多元化评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、

小组讨论参与度等，全面评估学生的学习成果。

六、辅助教学资源与工具

多媒体课件P（PT）、法律相关视频资料、法律书籍及期刊。

互联网资源，如法律网站、在线法律课程等。

实物教具，如模拟法庭道具、法律宣传手册等。

七、结论

通过本次“法治教育伴我行”主题班会，学生不仅掌握了基本的

法律知识，更重要的是培了法治思维，增强了自我保护意识和法律

意识。这为他们未来的成长和发展奠定了坚实的基础，也为构建和谐

社会贡献了一份力量。

八、教学反思

本次班会教学过程中，学生参与度较高，互动环节效果良好，但

部分学生在法律知识的理解和应用上仍存在困难。未来教学中，需进

一步细化教学内容，采用更多元化的教学方法和手段，帮助学生更好

地掌握法律知识，培法治精神。同时，也应加强