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教育学原理习题与答案

一、单选题（共64题，每题1分，共64分）

1.《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”符合的教育原则是（）。

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、理论联系实际原则

正确答案：C

2.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是()

A、情感陶冶法

B、实际锻炼法

C、个人修养法

D、品德评价法

正确答案：A

3.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”荀子这句话体现的德育方法是（）。

A、榜样示范法

B、个人修养法

C、说服教育法

D、实际锻炼法

正确答案：B

4.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）。

A、永恒性

B、独立性

C、依附性

D、时代性

正确答案：A

5.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。

A、个人修养法

B、陶冶教育法

C、说服教育法

D、品德修养指导法

正确答案：C

6.“我们所需要的是儿童整个的身体和整体的心灵来到学校，并以更圆满的发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。”这个观点的提出者是（）。

A、赫尔巴特

B、斯宾塞

C、夸美纽斯

D、杜威

正确答案：D

7.素质教育的根本宗旨是（）。

A、促进学生的个性发展

B、促进学生全面发展

C、培养学生的创新精神

D、提高国民素质

正确答案：D

8.下列不属于讲授法的优点的是（）。

A、有限的教师可以教更多的学生

B、可以充分发挥教师的主导作用

C、使学生在短时间内获得大量系统的科学知识

D、有利于因材施教

正确答案：D

9.“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）。

A、情感陶冶法

B、说服教育法

C、品德评价法

D、榜样示范法

正确答案：D

10.“揠苗助长”“凌节而施”违背学生身心发展的（）

A、不平衡性

B、顺序性

C、差异性

D、阶段性

正确答案：B

11.教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（）。

A、谈话法

B、陶冶法

C、讲授法

D、演示法

正确答案：C

12.社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是()

A、人口控制功能

B、社会流动性功能

C、文化传递功能

D、社会改造功能

正确答案：B

13.保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。

A、范例教学法

B、暗示教学法

C、纲要信号教学法

D、探究发现教学法

正确答案：B

14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是()。

A、学校建设向农村倾斜

B、教师配置向农村倾斜

C、课程标准向农村倾斜

D、财政拨款向农村倾斜

正确答案：C

15.“儿童中心主义”教育理论违背了（）。

A、间接经验与直接经验相结合的规律

B、知识教学与思想教育相统一的规律

C、传授知识与发展能力相统一的规律

D、教师主导与学生主体作用相结合的规律

正确答案：D

16.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）

A、“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。”

B、“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”

C、“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”

D、“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”

正确答案：D

17.当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是（）。

A、“六三”制

B、“五四”制

C、九年一贯制

D、多种形式并存

正确答案：D

18.人力资本理论的创立者是()

A、马克斯·韦伯

B、凯兴斯泰纳

C、舒尔茨

D、亚当·斯密

正确答案：C

19.苏格拉底的“产婆术”，孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，所体现的教学原理都是（）。

A、循序渐进

B、巩固性

C、启发性

D、因材施教

正确答案：C

20.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程命题的学者是（）。

A、博比特

B、斯宾塞

C、夸美纽斯

D、杜威

正确答案：B

21.对正常发育的儿童来说，遗传素质对身心发展起（）。

A、前提作用

B、促进作用

C、导向作用

D、决定作用

正确答案：A

22.法国社会学家（）1895年出版的《社会学方法之规则》将“社会事实”确定为社会学的研究对象，为科学的社会研究为科学的社会研究确立了一系列规范。

A、洛克

B、卢梭

C、福禄培尔

D、涂尔干

正确答案：D

23.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当表现出某些代表