1.2 种群数量的变化（提升讲义）生物人教版2019选择性必修2（原卷版）.pdfVIP

第1章种群及其动态

第2节种群数量的变化

必会知识一建构种群增长模型的方法

1.数学模型

__________

用来描述一个系统或它的性质的。

2.建立数学模型的一般步骤

[例1]模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述。下列关于模型的叙述，

错误的是（）

A．细胞膜流动镶嵌模型属于物理模型

B．探究酶活性的最适温度常构建数学模型

C．描述生态系统中的能量流动常构建物理模型

D．对真核细胞结构共同特征的描述常构建概念模型

[例2]

模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述，这种描述可以是定性的，也可

以是定量的。下列关于模型构建的叙述不正确的是（）

A．达尔文自然选择学说的解释模型属于概念模型

B．理想条件下种群数量增长公式为NNλ属于数学模型t

t0

C．建立血糖调节的模型中，先通过构建物理模型，然后画出的图解式的概念模型

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1

D．建立的减数分裂中染色体数量变化的模型属于物理模型

必会知识二种群的“J”形和“S”形增长

1.种群的“J”形增长

2.“S”

种群的形增长

环境容纳量(K值)：一定的环境条件所能维持的种群____________。

3.种群数量的波动

(1)对于大多数生物来说，种群数量总是在________中。处于波动状态的种群，在某些特定条

件下可能出现____________。

(2)当种群长久处于不利条件下，种群数量会出现持续性的或急剧的________。

(3)当一个种群数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等而____________。

[例1]如图为两种生物种群的生长曲线，以下说法错误的是（）

A．按甲曲线增长的种群无K值，增长率越来越大，种内斗争愈发激烈

．按乙曲线增长的种群，到点后种内斗争最为激烈，且理论上增长率和增长速率均为零，若有波动，

Ba

是因为发生负反馈调节

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2

．按乙曲线增长的不同种群在同一环境下，（）点时的增长速率不同，但均为最大值；点的位置

CbK/2a

也不同，即代表的环境容纳量不同

D．甲曲线的数学模型为NNλ，其中λ代表增长倍数t

t0

[例2]如图所示为不同物种的甲、乙种群在一段时间内的增长率与种群密度的关系（种群增长率等于出生率

减死亡率）。随时间推移种群密度逐渐增加，a为种群延续所需的最小种群数量所对应的种群密度。下列说

法正确的是（）

．点时乙种群的出生率等于死亡率

Ab

B．由a至c，物种乙的数量先增加后减少

C．由a至c，甲种群的数量增长曲线呈“J”形

．由至，乙种群的年龄结构可能由增长型向稳定型转变

Dac

必会知识三培养液中酵母菌种群数量的变化

1.实验原理

(1)pH

用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、、温度等因素的影响。

(2)在理想的环境中，酵母菌种群数量呈“____”形增长；随着时间的推移，由于营养物质的消耗、