北师大版英语必修五 Module 5 Unit 14 Careers Lesson 4 Job T.pptVIP

说课流程

一

指导思想与理论依据

依据新课标的要求，培养学生英语学科的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力；

有效选择和使用学习策略-元认知策略、认知策略、交际策略、情感策略等；

加强技能指导，培养学生对于语篇的学习能力；

注重语言实践，培养学生的语言实际运用能力；

了解目前及将来工作的变化趋势和职业技能要求，

辅助学生完成学习理解、应用实践、迁移创新活动的实施；

二

教学背景分析

二

教学背景分析

学生对于需要逻辑能力进行深化阅读，填补缺少句子的形式，完成度不理想，授课时需逐层引导。

学生缺乏对未来个人职业的思考，需拓展思维，了解职业市场的变化和发展趋势。

二

教学背景分析

教法分析

多媒体导入法（MultimediaApproach）

任务型教学法（Task-basedLanguageTeaching）

交际型教学法（CommunicativeTeaching)

学法分析

在教师的组织引导下，学生采用

自主探究、合作交流的学习方式；

类比、归纳、总结的学习方式；

获取和实践知识的学习方式。

三

教学目标

Attheendoftheclass,studentswillbeableto

correctlyfillthegapsofthetextusingthereading

strategies;

2.summarizethewriter’sideasaboutthetrendofjobs;

3.expresstheirownopinionsandpresentthe

assumptionsaboutfuturejobsbyMind-mapping.

教学目标和重难点

三

教学重点

教学难点

教学目标和重难点

四

教学过程设计

1

JobTrendsVideo（6min.）

(3:50’)

2

First-reading（14min.）

FastReading-dividethetextintofourpartsproperlyandmatcheachpartwithitsmainidea.

Para.1

Para.2-5

Para.6-9

Para.10

Conclusion

SkillsandQualitiesneeded

Prediction

ChangesinJobAreas

2

First-reading（14min.）

2)ReadingStrategies–readforgaps

2

First-reading（14min.）

2)ReadingStrategies–readforgaps

2

First-reading（14min.）

2)ReadingStrategies–readforgaps

3

Second-reading（8min.）

1.Jobarea(P3-5)

2.Company(P6)

3.Personalskillandquality(P7-9)

Whatchangeshappenedinthe3aspects?

Readthetextagainandcomparethechanges.

InthePast

IntheFuture

Jobarea

Farmingcoalminingheavyindustry

Company

Workforonecompany,andthesizeofitisbig

Personalskillandquality

Working,diligence

3

Second-reading（8min.）

handout

3

Second-reading（8min.）

Let’shopethatitalsohelpsthepeopleinpoorcountrieswhereslavelabourstillhappens.

Livewhereyouwant

Continueyourstudies

Enjoythecomfortofhavingalotmore

freetime

Whatbenefitswillthechangebring?P10.

4

Post-reading（12min.）

Chance

favors

only

the

prepared

mind.