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数学核心素养的培养与教学改革路径探索
前言
在数学课堂中，教师可以根据不同的教学内容设计相应的数学游戏。例如，在学习几何知识时，可以通过拼图游戏帮助学生理解形状的特征；在学习代数时，可以通过数字解谜游戏帮助学生加深对方程式的理解。通过这种方式，学生不仅能够在游戏中巩固和应用数学知识，还能够提升学习的趣味性和互动性。
基于问题导向的教学模式在初中数学教学中的应用，不仅能帮助学生掌握数学知识，更能培养他们的综合能力，如批判性思维、团队合作与自主学习能力。这种教学模式的成功实施需要教师充分准备、积极引导，并且结合信息技术的辅助，优化课堂组织和教学方法
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