9.1 平移（第2课时）七年级数学下册（苏科版2024）.pptxVIP

9.1平移（2）第2课时平移的基本性质

学习目标1.通过具体实例，探索平移的基本性质：平移前后的两个图形中，两组对应点的连线段相等且平行(或在同一条直线上)；2.应用平移的基本性质判断一个图形是否可由另一个图形平移得到：能用直尺、圆规或三角板作一个简单图形平移后的图形.

问题情境上一课的平移画图借助了方格纸，当没有方格纸时，如何画出平移后的图形？

ABCABC知识回顾问题1如图，△ABC沿AA方向平移，使点A移动到点A的位置，如何画出平移后的△ABC？AABC

ABCABC知识回顾AABC问题2连接对应点，线段AA、BB、CC之间有什么关系？以上结论对于其他三角形和平移方式成立吗？

ABCABC知识回顾AABC问题3问题2的结论对其他三角形和平移方式成立吗？

讨论与交流如图,沿AA的方向平移△ABC,使点A移动到点A的位置,得到△ABC.请你分别连接BB,CC.线段BB,CC与AA有怎样的关系？ABCABC对应点的平移方向都与AA相同，所以BB∥AA，CC∥AA.

讨论与交流如图,沿AA的方向平移△ABC,使点A移动到点A的位置,得到△ABC.请你分别连接BB,CC.线段BB,CC与AA有怎样的关系？ABCABC平移的距离是线段AA的长，所以BB＝CC＝AA.

归纳与总结平移前后的两个图形中，两