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苏教版五年级数学专项练习题

亲爱的同学们，五年级的数学学习，就像攀登一座风光旖旎的山峰，每一步都充满了新的发现和挑战。为了帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，提升数学素养，我们精心设计了这份专项练习题。本练习围绕五年级数学的核心知识点展开，注重基础与能力的结合，希望能成为大家学习路上的得力助手。请同学们认真思考，细心作答，相信通过努力，你们一定能在数学的世界里收获满满！

一、小数乘法与除法专项

小数的乘除法是五年级数学学习的重点，也是日常生活中应用广泛的技能。它不仅需要我们掌握扎实的计算法则，还需要具备敏锐的观察力和灵活的应变能力。

知识要点回顾

1.小数乘法：先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

2.小数除法：

*除数是整数的小数除法，按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3.积与商的近似值：根据要求，用“四舍五入”法保留一定的小数位数。

典型例题解析

例1：计算3.6×2.5

分析：这是一道小数乘小数的计算题。我们可以先将3.6和2.5都看作整数，即36和25，计算它们的积：36×25=900。然后，观察因数中一共有两位小数（3.6一位，2.5一位），就从积900的右边起数出两位，点上小数点，得到9.00，化简后就是9。

解答：3.6×2.5=9

例2：计算7.8÷0.6

分析：这是一道除数是小数的除法题。首先，我们要把除数0.6变成整数，小数点向右移动一位变成6。那么被除数7.8的小数点也要向右移动一位，变成78。这样，原式就转化为78÷6，按照整数除法计算，结果是13。

解答：7.8÷0.6=13

专项练习题

基础巩固

1.直接写出得数。

*0.7×0.8=

*4.5÷0.9=

*2.4×0.3=

*7.2÷0.08=

2.列竖式计算（带*的要验算）。

*3.25×1.8=

**6.84÷0.36=

*0.72×0.15=

**5.98÷0.23=

3.计算下面各题，得数保留一位小数。

*0.38×2.4≈

*5.7÷0.48≈

能力提升

1.一个长方形的宣传栏，长是3.2米，宽是0.85米，它的面积是多少平方米？

2.妈妈买了2.5千克苹果，付给售货员阿姨20元，找回5.5元。每千克苹果多少元？

3.一台织布机每小时织布6.4米，要织22.4米布，需要多少小时？

二、多边形的面积专项

探索平面图形的面积，就像解开一个个巧妙的几何谜题。五年级我们学习了平行四边形、三角形和梯形的面积计算，它们之间既有区别，又有着紧密的联系。

知识要点回顾

1.平行四边形的面积=底×高(S=a×h)

2.三角形的面积=底×高÷2(S=a×h÷2)，注意：三角形的底和高必须是相对应的。

3.梯形的面积=(上底+下底)×高÷2(S=(a+b)×h÷2)

4.组合图形的面积：可以通过分割、添补等方法，将其转化为我们学过的基本图形的面积之和或差。

典型例题解析

例：一个梯形的上底是5厘米，下底是9厘米，高是4厘米。求这个梯形的面积。

分析：直接运用梯形的面积公式。上底a是5厘米，下底b是9厘米，高h是4厘米。将这些数据代入公式S=(a+b)×h÷2即可。

解答：S=(5+9)×4÷2=14×4÷2=56÷2=28（平方厘米）

答：这个梯形的面积是28平方厘米。

专项练习题

基础巩固

1.填空题。

*一个平行四边形的底是8分米，高是5分米，它的面积是（）平方分米。

*一个三角形的底是6米，高是底的一半，它的面积是（）平方米。

*一个梯形的上底是3厘米，下底是7厘米，高是4厘米，面积是（）平方厘米。

2.判断题。

*两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

*平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（）

*梯形的高扩大到原来的2倍，上底和下底不变，面积也扩大到原来的2倍。（）

3.计算下面图形的面积。（单位：厘米）

*一个平行四边形，底12，高5。