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小学语文期末综合复习与模拟题

时光荏苒，一个学期的学习即将画上句号，期末考试也如约而至。对于小学语文学习而言，期末复习不仅是对本学期知识的梳理与巩固，更是查漏补缺、提升综合素养的关键环节。如何高效复习，沉着应考？本文将从复习策略与模拟练习两方面，为同学们提供一些实用的建议，助你在期末考中发挥出最佳水平。

一、期末复习策略：有的放矢，夯实基础

复习不是简单的重复，而是有计划、有重点的再学习。同学们应根据自身情况，制定合理的复习计划，明确目标，方能事半功倍。

（一）基础知识：字词句段，稳扎稳打

语文学习的根基在于字词。期末复习，首先要回归课本，将本学期要求掌握的生字词逐一过关。

1.生字认读与书写：

*认读：借助拼音，准确读出每一个生字的字音，特别是多音字在不同语境下的正确读音。可以通过同桌互考、小组抽查等方式，确保每个生字的读音都能准确掌握。

*书写：注意生字的间架结构、笔顺规则。可以先观察田字格中的范字，再进行描红和临写。对于易错字、难写字，要重点练习，做到书写规范、美观，不写错别字。

*理解字义：结合课文中的语境，理解生字的基本含义，并尝试用生字组词、造句，将字的音、形、义结合起来记忆。

2.词语积累与运用：

*理解词义：对于课文中的重点词语、成语，要理解其含义，了解其感情色彩和使用语境。

*归类整理：可以将学过的词语按照不同的标准进行归类，如按主题（描写季节、人物、景物等）、按结构（AABB式、ABAC式等）、按近义词、反义词等，这样有助于加深记忆和灵活运用。

*学以致用：尝试在口头表达和书面写作中运用所学词语，真正做到理解并掌握。

3.句子训练与辨析：

*句式转换：掌握“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换等。

*病句修改：了解常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦等），并能进行初步的辨析和修改。

*标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等常用标点符号，理解它们在句子中的作用。

（二）阅读能力：静心品读，理解感悟

阅读是获取信息、提升理解能力的重要途径。期末复习时，要加强阅读练习，提高阅读速度和理解水平。

1.课内阅读：

*熟练朗读课文，理解课文主要内容，把握文章的中心思想。

*关注课文中的重点段落和关键句子，理解其含义及表达效果。

*回顾课堂上老师讲解的阅读方法和技巧，如找中心句、联系上下文理解词语、概括段落大意等。

2.课外阅读：

*选择适合自己年龄和认知水平的课外读物，坚持每天阅读一定的时间。

*在阅读过程中，学会带着问题去读，边读边思考，尝试理解作者的写作意图和情感。

*积累阅读中遇到的好词佳句，并尝试理解和运用。

（三）习作表达：勤于动笔，乐于表达

习作是语文综合能力的体现。期末复习阶段，要梳理本学期学过的习作类型，回顾写作方法，为期末习作做好准备。

1.审题立意：认真阅读习作要求，明确写作的主题、内容范围和重点，确定文章的中心思想。

2.选材构思：围绕中心思想，选择自己熟悉的、真实的、有意义的材料。可以先列出写作提纲，明确文章的结构和大致内容。

3.内容具体：写人要写出人物的特点和事例；写事要写清楚事情的起因、经过、结果，突出重点；写景要抓住景物的特点，按一定的顺序描写。

4.语句通顺：注意语句的连贯性和通顺性，用词准确，不写错别字，正确使用标点符号。

5.书写工整：保持卷面整洁，书写工整美观。

二、模拟题演练：查漏补缺，提升技能

在系统复习的基础上，进行适量的模拟题演练，有助于同学们熟悉考试题型，把握考试节奏，检验复习效果，及时发现并弥补知识薄弱点。

小学语文期末模拟练习（示例）

（一）基础知识积累与运用(30分)

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)

kējì()fēngjǐng()yǐnrénzhùmù()

yóuxì()shēngbìng()fēnfēn扬扬()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)

*音乐（yuèlè）课上，我们快乐（yuèlè）地唱歌。

*树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。

3.比一比，再组词。(6分)

园（）情（）跳（）

圆（）晴（）桃（）

4.把下列词语补充完整，并选择一个写一句话。(6分)

（）高气爽自（）自语春（）花开

百（）齐放和风（）雨鸟（）花香

造句：_________________________________________

5.选词填空。(6分)

（常常非常往常