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初三化学酸碱盐经典习题

酸碱盐作为初三化学的核心内容，既是中考的重点，也是同学们学习的难点。其知识点繁多、综合性强，且与生产生活联系紧密。掌握这部分内容，不仅需要扎实的基础知识，更要具备灵活运用知识解决实际问题的能力。本文精选几道经典习题，通过细致剖析，帮助同学们梳理解题思路，掌握解题方法，突破学习瓶颈。

一、经典习题剖析

（一）物质的鉴别与提纯——擦亮双眼辨物质

例题1：实验室有三瓶失去标签的无色溶液，分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液。请你设计实验方案将它们鉴别出来，并写出有关反应的化学方程式。若实验室有一瓶久置的氢氧化钠溶液，怀疑已部分变质，请设计实验加以验证，并提出提纯该溶液的方法。

思路解析：

物质鉴别题的关键在于利用物质间性质的差异，通过特征反应现象（如颜色变化、沉淀生成、气体放出等）加以区分。对于酸、碱、盐的鉴别，常用的试剂有指示剂（石蕊、酚酞）、特定的酸（如稀盐酸）、特定的碱（如氢氧化钙）或特定的盐（如碳酸钠）溶液。

对于氢氧化钠变质问题，首先要明确变质的原因是与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠。因此，验证变质就是要检验碳酸根离子的存在，而提纯则是要除去碳酸钠，但不能引入新的杂质。

解答：

鉴别方案：

1.分别取少量三种无色溶液于三支试管中，滴加几滴紫色石蕊试液。

溶液变红的是稀盐酸（酸性溶液使石蕊变红）。

溶液变蓝的是氢氧化钠溶液（碱性溶液使石蕊变蓝）。

溶液仍为紫色的是氯化钠溶液（中性溶液不能使石蕊变色）。

相关化学方程式：无（指示剂变色是物理化学变化，主要体现酸碱性）。

（或使用酚酞试液，先鉴别出氢氧化钠，再将变红的氢氧化钠溶液分别滴入另两种溶液，红色褪去的为稀盐酸，不褪色的为氯化钠溶液。）

验证氢氧化钠溶液部分变质：

1.取少量该氢氧化钠溶液于试管中，滴加足量的氯化钙（或氯化钡）溶液，观察到有白色沉淀生成，证明溶液中含有碳酸钠（Na?CO?+CaCl?=CaCO?↓+2NaCl）。

2.静置，向上层清液中滴加几滴酚酞试液，若溶液变红，则证明溶液中仍含有氢氧化钠。

结论：溶液部分变质。

提纯方法：

向变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入适量的氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液，至不再产生沉淀为止，然后过滤，即可得到较纯净的氢氧化钠溶液。

化学方程式：Na?CO?+Ca(OH)?=CaCO?↓+2NaOH。

易错点警示：

鉴别时试剂的选择要力求现象明显、操作简便。

验证氢氧化钠变质时，不能直接用酚酞试液，因为碳酸钠溶液也呈碱性。加入氯化钙等试剂时需“足量”，以确保碳酸根离子完全沉淀，避免其对后续氢氧化钠的检验造成干扰。

提纯时，选择的除杂试剂需能与杂质反应生成原物质或沉淀、气体，且不能引入新的杂质。如本题中用氢氧化钙而非氯化钙，因为氯化钙会引入新的杂质氯化钠。

（二）离子共存与推断——洞察溶液中的“隐形”反应

例题2：下列各组离子在溶液中能大量共存的是（）

A.Na?、H?、Cl?、OH?

B.K?、Ca2?、CO?2?、NO??

C.Cu2?、Mg2?、SO?2?、Cl?

D.H?、Na?、CO?2?、SO?2?

例题3：有一包白色粉末，可能含有硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡中的一种或几种。为确定其组成，进行如下实验：

①取少量白色粉末，加入足量的水，充分搅拌后，得到无色透明溶液和白色沉淀。

②过滤，向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，并产生无色气体。

请根据以上实验现象推断：该白色粉末中一定含有什么？一定不含有什么？可能含有什么？（用化学式表示）

思路解析：

离子共存题（例题2）的本质是判断离子之间能否发生反应。若离子之间能结合生成沉淀、气体或水（即发生复分解反应），则不能大量共存。此外，还要注意溶液的颜色（如Cu2?蓝色、Fe3?黄色等），但本题选项均未涉及有色离子。

物质推断题（例题3）则需要根据实验现象，结合物质的性质进行逆向推理。解题时要抓住“题眼”，如颜色变化、沉淀的生成与溶解、气体的产生等。

解答：

例题2：

A.H?与OH?能结合生成水，不能大量共存。

B.Ca2?与CO?2?能结合生成碳酸钙沉淀，不能大量共存。

C.四种离子之间不能结合生成沉淀、气体或水，能大量共存。

D.H?与CO?2?能结合生成二氧化碳和水，不能大量共存。

答案：C

例题3：

①“得到无色透明溶液和白色沉淀”：

“无色”说明不含硫酸铜（CuSO?溶液为蓝色）。

“白色沉淀”可能是碳酸钠与硝酸钡反应生成的碳酸钡（BaCO?），或硫酸钠与硝酸钡反应生成的硫酸钡（BaSO?），或两者都有。

②“向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，并产生无色气体”：

“部分溶解”和“产生无色气体”是关键。硫酸钡不溶于稀硝酸，碳酸钡能溶于稀硝酸并产生二氧化碳气体。因此