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自主招生河南省商丘市面试题(小升初)模拟试题集详解

面试问答题（共20题）

第一题：

《愚公移山》中愚公的坚持和方法之间的关系介绍一下？

答案与解析：

《愚公移山》是中国古代寓言故事，体现了愚公坚持不懈的精神。故事中的愚公，面对连绵不绝的两座大山阻碍前路，他并没有因为山的庞大多而有畏难之感，也没有采取悲观消极的态度来打算放弃。愚公的坚持在于以下几点：

长远目标：愚公认识到这个问题的解决办法不可能是短期内的，而是需要长远的规划和坚持不懈的努力。

方法选择：愚公并非盲目地坚持，他对移山的计划做了周密的考虑。首先，他集中家族力量持续劳作；其次，他计划用挖走的山石填平海中，作出明智的转移策略。

愚公的方法体现的是一种智慧上的坚持。他没有一味地效仿别人的做法，而是根据自己的实际情况，灵活变通地寻找解决办法。通过这样的方法，愚公坚持的行动具有了实际可操作性和可持续性。

在面试中，这不仅考察学生对故事的单纯理解，更是要理解故事背后的含义和它在现实生活中的实用价值。通过这样的提问，可以观察到学生的思维深度、分析问题能力的强弱，以及是否能够将所学知识灵活地应用到不同情境中。

第二题

请谈谈你对“诚信”二字的理解和认识。在学习和生活中，你会如何践行诚信？

答案：

对于“诚信”二字，我的理解是“诚实”和“守信”。

诚实意味着不说谎，言行一致，待人真诚。比如，考试时不抄袭，做错了事勇于承认等。

守信意味着说到做到，信守承诺。比如，答应了别人的事情就要努力去完成，和时间约定好了就要准时到达。

在学习和生活中践行诚信，我会做到以下几点：

学习上：

考试时，绝不作弊，独立完成作业和练习。

徐向阳同学请教问题，我会认真解答，不敷衍。

对学过的知识，做到真实掌握，不弄虚作假。

生活中：

与同学、朋友相处时，坦诚相待，不说谎，不背后议论他人。

答应别人的事情，无论大小，都会尽力去做，如果确实有困难，会提前说明。

借东西会按时归还，损坏了会主动赔偿。

看到不诚信的行为，会善意地提醒或抵制。

我认为，诚信是做人的基本准则，也是建立良好人际关系和社会信任的基础。只有做到诚信，才能真正赢得他人的尊重和信任，也能让自己内心感到坦荡和踏实。

解析：

理解准确：答案首先对“诚信”进行了清晰的拆解，解释了“诚实”和“守信”的含义，展示了考生对词语的理解能力。这表明考生有初步的思辨能力，能够对常见词汇进行概念分析。

联系实际：答案没有停留在概念层面，而是紧接着阐述了如何在学习和生活中具体践行诚信。这一点非常重要，因为它显示了考生能够将抽象的价值观念与具体的日常行为联系起来。

具体举例：在阐述如何践行诚信时，答案列举了多个具体的行为，如“考试不作弊”、“答应的事要做到”、“借东西要归还”等。这些例子不仅让答案内容更充实、更具说服力，也体现了考生的行为习惯和道德约束。

认识深刻：答案的结尾部分将诚信提升到了做人的基本准则和建立信任的高度，体现了考生对诚信重要性认识的理解。虽然可能还有待深化，但对于小升初的学生来说，能从个人和社会层面认识到诚信的价值已经是不易。

语言表达：整体语言流畅，逻辑清晰，表达了自己的观点。虽然可能稍显稚嫩，但能够清楚地阐述自己的理解和做法，符合该学段的认知水平。

总体评价：

该答案结构完整，内容翔实，能够较好地回答问题，展现了考生对“诚信”概念的基本理解，以及初步的道德认知和行为实践意识。回答过程中能够结合自身实际，并认识到诚信的重要性，是一份较为优秀的回答。

第三题

请你用简洁的语言描述一下什么是“函数”？并举例说明。

答案：

函数是一sf一个数学概念，它表示两个变量之间的特定关系。在这个关系中，一个变量（称为自变量）的值可以确定另一个变量（称为因变量）的值。简单来说，函数就是一种“输入”到“输出”的规则。

举例说明：

假设有一个函数F，它表示将一个数字乘以2。那么，我们可以这样表示：

F(x)=2x

这里，x是自变量，它可以取任何数值；F(x)是因变量，它的值是x的2倍。

例如：

如果x=1，那么F(1)=2*1=2

如果x=3，那么F(3)=2*3=6

这个函数F就定义了一种将输入的数字乘以2的规则。

解析：

这道题考察了学生对“函数”这个基本数学概念的理解。在小学阶段，学生对函数的理解通常还比较浅显，因此答案不需要过于严谨和复杂。关键在于学生能够理解函数的本质，即一种变量依赖关系，并用简单的语言和例子进行描述。

描述函数的定义：学生需要表达出函数是两个变量之间的某种关系，并且其中一个变量的值可以决定另一个变量的值。

举例说明：例子要简单易懂，最好是与学生日常生活相关的，例如计算价格、长度、面积等等。例子要清晰地展示出输入和输出之间的关系，并且要体现出函数的“唯一性”，即同