（教科版）高中物理必修第一册导学案 第四章　2　探究加速度与力、质量的关系.pptxVIP

学习任务目标;问题式预习;

1．实验的基本方法——控制变量法

(1)探究加速度与力的关系：保持小车质量不变，分析加速度与力之间的定量关系。

(2)探究加速度与质量的关系：保持小车所受的力不变，分析加速度与质量之间的定量关系。;2．物理量的测量

(1)质量的测量：用天平测量。在小车中增减砝码的数量可改变小车的质量。

(2)加速度的测量：利用打点计时器测加速度。

(3)力的测量

①消除摩擦力的影响(平衡摩擦力)

将木板适当倾斜一定角度，使小车在不受拉力作用时能做匀速直线运动。此时，摩擦力与小车所受重力在平行于木板方向上的分力平衡。;

②在托盘与砝码的质量比小车的质量小得多时，可认为小车所受的拉力近似等于托盘与砝码所受的总重力。

③使用力传感器可以直接测量拉力的大小，不需要使托盘和砝码的总质量远小于小车的质量。;小车、托盘、砝码、细线、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平，实验装置如图所示。;任务型课堂;

C.在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可

D.在探究加速度与力的关系时，作aF图像时，应该用折线将所描绘的点依次连接;2．用如图所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：

A.用天平分别测出小车和小桶及内部所装沙子的质量；

B.按图示安装好实验器材；;C.把轻绳系在小车上