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教育数字化对高校教师专业能力提升的推动作用

引言

教育数字化使得教学内容更加丰富、教学方式更加多样化，但也加重了教师的工作负担。教师除了需要准备传统的课堂教学内容外，还需要设计和准备在线课程、管理数字平台中的学生互动、评估学生的线上学习表现等。这种工作内容的增加，使得许多教师感到精神和时间上的压力，尤其是对于那些技术适应能力较弱的教师来说，数字化教学的转型无疑是一次沉重的负担。

随着教育数字化的推进，学生的学习需求日益个性化和多样化，教师需要根据不同学生的学习进度、兴趣和需求来调整教学内容和形式。这对教师的教学设计能力和个性化教学的实践能力提出