高考地理一轮复习第一章宇宙中的地球地球仪地图教中图版教案.docxVIP

高考地理一轮复习第一章宇宙中的地球地球仪地图教中图版教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课内容《宇宙中的地球》是高中地理一轮复习的第一章，旨在帮助学生巩固地球的基本知识，为后续学习打下坚实基础。课程标准方面，本节课需要学生“了解地球的形状、大小、自转和公转等基本特征，理解地球仪和地图在地理学习中的作用，掌握地图的基本要素和阅读方法，能够运用地图分析地理问题”。具体来说：

知识与技能维度：核心概念包括地球的形状、大小、自转和公转等；关键技能包括地球仪和地图的识别与使用、地图的阅读与分析等。学生需要通过本节课的学习，能够了解并掌握这些概念和技能，达到“了解”和“理解”的认知水平。

过程与方法维度：本节课倡导的学科思想方法包括观察、比较、分析、综合等。通过地球仪和地图的使用，学生可以直观地观察地球的形状、大小等特征，并通过比较、分析、综合等方法，深入理解地球的运行规律。

情感·态度·价值观、核心素养维度：本节课旨在培养学生的地理素养，包括对地球的热爱、对地理知识的兴趣以及对地理问题的思考能力。通过学习地球的基本知识，学生可以树立正确的地球观，增强环保意识。

2.学情分析

针对本节课的内容，学生已有的知识储备包括对地球的基本认知，如地球的形状、大小等。生活经验方面，学生对地球仪和地图有一定的了解，但可能缺乏深入的学习。技能水平方面，学生对地图的阅读和分析能力有待提高。认知特点方面，学生对地理知识的兴趣和求知欲较高，但可能存在对复杂地理概念的畏难情绪。兴趣倾向方面，学生对地球探索和地理奥秘充满好奇。可能存在的学习困难包括对地球形状的理解、地球仪和地图的使用等。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建对地球的全面认知，包括地球的形状、大小、自转和公转等基本特征，以及地球仪和地图在地理学习中的应用。学生应能够：

识记地球的经纬度系统、赤道、极点等基本概念。

理解地球的自转和公转原理，以及它们对地球环境和人类活动的影响。

应用使用地球仪和地图，分析地理现象和问题。

综合将地球的基本特征与地图信息相结合，进行地理问题的综合分析。

2.能力目标

能力目标是培养学生将地理知识应用于实践的能力，包括信息处理、逻辑推理和实验探究等。学生应能够：

独立并规范地完成地球仪的使用和地图的绘制操作。

从多个角度评估证据的可靠性，并提出基于证据的地理问题解决方案。

通过小组合作完成地理调查研究报告，展示综合运用地理知识的能力。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标是引导学生形成正确的地球观和价值观。学生应能够：

体会地理科学探索的乐趣和科学家坚持不懈的精神。

养成严谨求实的学习态度和合作分享的团队精神。

将地理知识应用于日常生活，提出环保和可持续发展的建议。

4.科学思维目标

科学思维目标是培养学生的地理学科思维能力，包括批判性思维和创造性思维。学生应能够：

识别地理问题的本质，并构建相应的物理模型进行解释。

评估地理结论的证据基础，进行逻辑分析和质疑。

运用设计思维流程，针对地理问题提出创新性的解决方案。

5.科学评价目标

科学评价目标是培养学生的自我评价和批判性思维能力。学生应能够：

反思自己的学习过程，提出改进策略。

运用评价量规，对同伴的工作给出具体和有依据的反馈。

甄别信息来源，评估网络信息的可靠性和准确性。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生深刻理解地球的基本特征和地图的运用。具体包括：

重点一：地球的形状和大小，特别是赤道、极点的位置和地球自转、公转的影响。

重点二：地球仪和地图的构造和使用方法，特别是不同类型地图（如地形图、气候图）的解读技巧。

重点三：运用地图分析实际地理问题，如气候分布、人口分布等。

这些重点内容是学生进一步学习地理知识的基础，也是高考地理考试中的核心考点。

2.教学难点

教学难点主要集中在学生对复杂概念的掌握和抽象思维的应用上：

难点一：地球自转和公转的物理意义及其对地球环境的影响，学生可能难以理解两者之间的区别和联系。

难点二：地图的阅读和分析能力，特别是在复杂地图上的信息提取和问题解决。

难点三：将地理知识应用于解决实际问题，如从地图中获取信息并进行分析，这一过程需要较高的抽象思维和逻辑推理能力。

针对这些难点，将通过实例分析、互动讨论和实际操作等方式帮助学生突破。

四、教学准备清单

多媒体课件：地球仪使用演示、地图类型介绍PPT

教具：地球仪、地形图、气候图等地图模型

实验器材：无

音频视频资料：地球自转公转科普视频

任务单：地图阅读与分析任务单

评价表：地理知识掌握情况评价表

学生预习：完成教材相关章节阅读

学习用具：画笔、直尺、计算器