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自主招生广东省江门市面试题(初中)模拟试题集详解

面试问答题（共20题）

第一题

你最近读过的一本书（或看过的一部电影/一部纪录片）是什么？请具体谈谈这本书（或这部电影/这部纪录片）给你带来的最大启发或最深刻的思考是什么？如果让你向同龄人推荐它，你会重点介绍哪些内容？为什么？

答案：

（以下以《小王子》为例，考生可根据自身实际阅读/观看经历调整内容，但需保持逻辑清晰、情感真挚。）

我最近重读了《小王子》，这本书看似是童话，却蕴含着对成人世界和生命意义的深刻思考，给我最大的启发是“用‘心’看见事物的本质”。

书中小王子在B612星球上与玫瑰的关系，让我明白“责任”与“爱”不是空洞的词汇——玫瑰的骄傲、脆弱和依赖，让小王子学会“驯养”（即建立独特的情感联结），也让他懂得“正是你为玫瑰花费的时间，才使你的玫瑰变得如此重要”。这让我反思：在日常生活中，我们常常因为追求“效率”或“结果”而忽略过程，比如与父母的相处、与朋友的陪伴，其实真正的联结恰恰藏在那些“浪费时间”的细节里。

此外，小王子在地球上遇到的各种“奇怪大人”（如醉汉、商人、点灯人）也让我警醒：成人世界容易陷入“数字”“权力”“虚荣”的陷阱，而忘记最初的本真。比如书中的商人整天计算自己拥有多少颗星星，却从未真正仰望过星空；这让我反思自己是否也曾为了“分数”“排名”而忽略了对知识本身的热爱，或是在社交中过度在意他人的评价，而忽视了自己真正想成为的样子。

如果向同龄人推荐《小王子》，我会重点介绍两个部分：一是小王子与玫瑰的“驯养”故事，告诉他们“真正的关系是相互滋养的，需要耐心和付出”；二是小王子在沙漠中遇到狐狸的情节，强调“只有用心才能看得清，本质的东西，眼睛是看不见的”。我会用书中那句“所有的大人都曾经是小孩，虽然只有少数人记得”来结尾，希望大家在成长中不要丢失对“真、善、美”的感知力。

解析：

本题是典型的“开放性+价值观导向”题目，旨在通过考生对文化作品的解读，考察其阅读/观看深度、逻辑思维、情感共鸣能力、价值观表达以及沟通与推荐能力。具体拆解如下：

核心考察点

信息筛选与表达能力：能否准确回忆作品内容（书名、核心情节/人物），避免泛泛而谈。

批判性思维与深度思考：能否从作品表面情节提炼出深层启发（如“责任”“本真”“联结”等抽象概念），而非简单复述剧情。

价值观与自我认知：能否将作品内容与自身生活、成长经历结合，体现“反思”与“内化”，而非空谈理论。

同理心与沟通能力：能否站在同龄人角度，思考“如何有效传递作品价值”，重点突出“为什么推荐”和“推荐什么”，体现换位思考。

答题逻辑关键

“具体作品”是基础：必须明确提及某一本书/电影/纪录片，避免“我读过很多书，但印象不深”等模糊表述，否则会显得缺乏真实体验。

“启发/思考”是核心：需从“情节→人物→主题”逐层递进，例如从“小王子照顾玫瑰”到“责任的意义”，再到“对自身学习/人际关系的反思”，形成“作品→观点→自我”的闭环。

“推荐理由”是延伸：需结合同龄人特点（如关注友情、成长、压力等），选择最能引发共鸣的内容（而非单纯强调“文学价值”“教育意义”），体现“受众意识”。

易错点提醒

避免“假大空”：例如“这本书教会我要努力奋斗”“让我珍惜时间”，这类表述缺乏作品细节支撑，无法体现真实思考。

拒绝“过度解读”：需基于作品原文合理引申，例如从“点灯人忠于职守”联想到“坚持初心”是合理的，但若牵强附会为“批判社会制度”则偏离初中生认知水平。

拒绝“自我中心”：推荐理由需兼顾“作品价值”与“他人需求”，例如“因为我觉得好看”不如“因为它能帮我们在忙碌中找回对生活的热爱”更有说服力。

本题没有标准答案，但优秀的回答往往能以“小见大”，通过具体情节展现对生活的细腻观察，传递积极、真诚的价值观，同时体现清晰的逻辑和良好的沟通意识。

第二题

请说说你对“失败是成功之母”这句话的理解。你在学习或生活中遇到过挫折吗？你是如何面对和处理的？

参考答案：

“失败是成功之母”这句话的意思是，失败并不可怕，它是成功过程中不可或缺的一部分。每一次失败都意味着我们有机会发现问题、吸取教训、改进方法，从而更接近成功。成功往往不是一蹴而就的，它需要经历多次尝试，甚至经历多次失败。

我理解这句话有两层含义：

心态层面：遇到失败时，不应轻易气馁或放弃，而应将其视为学习和成长的机会，保持积极的心态去分析原因。

行动层面：从失败中总结经验教训，调整策略，改进方法，为下一次的成功做好准备。

关于挫折，是的，在学习或生活中我确实遇到过。例如，在[此处可以结合个人真实经历简要说明，例如：之前学习某个数学难题时卡了很久，或者参加一次比赛但没获得理想名次等]。当时我感到有些失落和沮丧，觉得自己的努力没有回报。

但是，我没有让负面情绪持续太久。我采取了以下步骤来面对和处理