华东师大版(2018)九年级上册第3课 古代印度课件 (共28张PPT).pptVIP

华东师大版(2018)九年级上册第3课 古代印度课件 (共28张PPT).ppt

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第3课古代印度;学习目标;由于高大的喜马拉雅山脉把南亚同亚洲大陆主体隔开,东、西、南之间分别为孟加拉湾、阿拉伯海、印度洋,使南亚在地理上形或一个相对独立的地理单元,又因南亚大陆面积比一般大陆要小,故称为南亚次大陆。;1、古印度的地理范围;达罗毗荼人;雅利安人;为了寻找新的水源和牧场,雅利安人的部落开始不断向外迁徙,向西进入欧洲大部分地区,向东深入欧亚的腹地、向南则伸入西亚和南亚,在人类历史上形成了规模巨大的世界性的游牧部落迁徙浪潮。希腊人、拉丁人、日耳曼人、波罗地人、印度人、斯拉夫人等都是雅利安人的后裔。;二、古代印度的种姓制度;古代印度的种姓制度;印度的种姓制度;3、种姓制度阶层;首陀罗Sudra;三、佛教的创立;佛教四苦(生、老、病、死);基本教义;玄奘(陈袆唐三藏);浴佛节

BuddhasBirthDay;佛教文化;佛教正式传来中国是在汉朝,非正式更早,在周朝时已经陆陆续续传过来,但并非正式的。正式是国家派了使节到西域去迎请,正式来是在后汉永平十年(公元67年),在中国已经有一千九百多年历史。;阿拉伯数字是古代印度人首创,因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界,所以得名为阿拉伯数字。;印度;东亚;1.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在印度河流域孕育的古代人类文明是()

A.古印度文明

B.古巴比伦文明

C.古希腊文明

D.古埃及文明;2.下列文明成果中,属于古印度人民创造的是()

A.楔形文字

B.汉谟拉比法典

C.种姓制度

D.金字塔;3.下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是()

A、B、C、D;A;4.印度种姓制度中,农民、牧民、手工业者、商人属于()

A、吠舍

B、刹帝利

C、首陀罗

D、婆罗门;6、佛教反对婆罗门的等级制度,所以()

A、宣传种姓制度

B、宣传“众生平等”

C、倡导刻苦修行

D、号召削弱王权

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