华东师大版八年级上册第13章全等三角形13.3《等腰三角形的性质》PPT课件(共18张PPT).pptVIP

等腰三角形的性质

学习目标：1．探索并掌握等腰三角形的性质1．2．会运用等腰三角形的概念和性质解决有关问题。重点：等腰三角形性质1及其简单应用．难点：会运用等腰三角形的概念和性质1解决有关问题。

1、等腰三角形一腰为3cm,底为4cm,则它的周长是；2、等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为4cm,则它的周长是；3、等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为8cm,则它的周长是。比一比，看谁做的快又准！10cm10cm或11cm19cm

活动（四）：小组讨论等腰三角形的两个底角相等。已知：△ABC中，AB=AC求证：∠B=?C分析：1.如何证明两个角相等？2.如何构造两个全等的三角形？猜想ABCD(等边对等角)性质一：

已知：如图，在△ABC中，AB=AC.求证：∠B=∠C.ABC等腰三角形的两个底角相等。D证明：作顶角的平分线AD，AB=AC∠1=∠2AD=AD∴△BAD≌△CAD∴∠B=∠C方法一：作顶角的平分线在△BAD和△CAD中12

已知：如图，在△ABC中，AB=AC.求证：∠B=∠C.ABC等腰三角形的两个底角相等。D证明：作底边的中线AD，则BD=CDAB=ACBD=CDAD=AD∴△BAD≌△CAD(SSS).∴∠B=∠C.在△BAD和△CAD中方法二：作底边上的中线

已知：如图，在△ABC中，AB=AC.求证：∠B=∠C.ABC等腰三角形的两个底角相等。D证明：作底边的高线AD，则∠BDA=∠CDA=90°AB=ACAD=AD∴Rt△BAD≌Rt△CAD.∴∠B=∠C方法三：作底边的高线在Rt△BAD和Rt△CAD中

练一练⌒1.判断(1)如图1，∵AB=AC,∴∠B=∠C()(2)如图2，∵AB=AC,∴∠1=∠2()ABCABCD⌒⌒12

2.口答：（1）等腰三角形的一个底角等于50°，则它的另外两个角分别是多少度？（2）等腰三角形的一个顶角等于50°，则它的另外两个角分别是多少度？（3）等腰三角形的一个角等于50°，则它的另外两个角分别是多少度？（4）等腰三角形的一个角等于90°，则它的另外两个角分别是多少度？

(等腰三角形三线合一)性质2等腰三角形的顶角平分线与底边上的中线，底边上的高互相重合活动（五）：小组讨论做一做：画任意一个等腰三角形，并做出这个等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高？和你的同伴交流一下，看看你有什么新的发现？。

1.根据等腰三角形性质2填空,在△ABC中，AB=AC，小试牛刀(1)∵AD⊥BC，∴∠_____=∠_____，____=____.(2)∵AD是中线，∴____⊥____，∠_____=∠_____.(3)∵AD是角平分线，∴____⊥____，_____=_____.ABCDBADCADCADBDCDADBCBDBADBCADCD知一线得二线“三线合一”可以帮助我们解决线段的垂直、相等以及角的相等问题。

已知：如图，房屋的顶角∠BAC=100o,过屋顶A的立柱AD?BC,屋椽AB=AC.求顶架上∠B、∠C、∠BAD、∠CAD的度数.ABDC应用新知，体验成功。∴∠BAD=∠CAD=50°∴∠BAD=∠CAD（等腰三角形顶角的平分线与底边上的高互相重合）.又∵AD⊥BC，∴∠B=∠C=(180°－∠BAC)/2=40°(三角形内角和定理)解：在△ABC中∵AB=AC，∴∠B=∠C（等边对等角）又∵∠BAC=100o

建筑工人在盖房子时，用一块等腰三角板放在梁上，从顶点系一重物，如果系重物的绳子正好经过三角板底边中点，就说房梁是水平的，你知道为什么吗?学以致用

例3能力提高

轴对称图形两个底角相等，简称“等边对等角”顶角平分线、底边上的中线、和底边上的高互相重合，简称“三线合一”等腰三角形小结

课后作业：一、习题12.3第