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小班科学小实验实践题集与答案解析

一、填空题（每题2分，共10题）

1.在进行“沉与浮”实验时，我们可以用______来测试物体的沉浮状态。

2.小班科学实验中，常用的工具包括______、______和______。

3.“颜色混合”实验中，将两种颜色混合可以得到______种新的颜色。

4.在“声音的传递”实验中，我们可以用______来感受声音的振动。

5.小班科学实验中，引导幼儿观察并描述实验现象时，常用的词汇有______、______和______。

二、选择题（每题3分，共10题）

6.下列哪个物体在水中会沉底？（）

A.橡皮泥

B.木块

C.塑料瓶

D.回形针

7.在“吹气与吸气”实验中，用吸管吹气球，气球会______。

A.变大

B.变小

C.不变

D.消失

8.下列哪个工具可以用来测量液体的多少？（）

A.量杯

B.铅笔

C.剪刀

D.秒表

9.在“影子游戏”实验中，挡住光源后，物体后面的地面会出现______。

A.光斑

B.影子

C.烟雾

D.水珠

10.小班科学实验中，幼儿通过触摸感受不同材质的物体，这种方法属于______。

A.视觉观察

B.听觉感受

C.触觉体验

D.嗅觉体验

三、判断题（每题2分，共10题）

11.在“植物生长”实验中，植物每天都需要大量的水。（×）

12.小班科学实验中，可以用眼睛直接观察细小的物体。（×）

13.在“冷与热”实验中，冰块放在室温下会慢慢融化。（√）

14.小班科学实验中，幼儿可以安全地使用打火机。（×）

15.在“声音的传递”实验中，声音可以通过固体传播。（√）

16.小班科学实验中，实验结束后需要及时清理实验器材。（√）

17.在“颜色混合”实验中，两种颜色混合后一定会变成灰色。（×）

18.小班科学实验中，幼儿可以用嘴巴吹动树叶制造声音。（√）

19.在“沉与浮”实验中，所有轻的物体都会浮在水面上。（×）

20.小班科学实验中，实验记录可以用绘画和符号表示。（√）

四、简答题（每题5分，共5题）

21.简述小班科学实验“沉与浮”的步骤和注意事项。

22.小班科学实验“声音的传递”中，如何引导幼儿观察和描述实验现象？

23.在“颜色混合”实验中，如何帮助幼儿理解颜色混合的原理？

24.小班科学实验“植物生长”中，如何引导幼儿记录植物的变化？

25.小班科学实验“影子游戏”中，如何利用实验现象进行教学？

五、操作题（每题10分，共2题）

26.设计一个适合小班幼儿的“冷与热”实验，并说明实验步骤和预期结果。

27.设计一个适合小班幼儿的“动物与植物”观察实验，并说明如何引导幼儿进行观察和记录。

答案解析

一、填空题

1.测量工具（如：天平、尺子等）

2.量杯、搅拌棒、放大镜

3.两

4.手指

5.大、小、形状

二、选择题

6.D

7.A

8.A

9.B

10.C

三、判断题

11.×（植物生长需要适量的水，过量会烂根）

12.×（细小物体需要放大镜观察）

13.√

14.×（打火机有明火，存在安全隐患）

15.√

16.√

17.×（混合颜色取决于原色种类和比例）

18.√

19.×（轻的物体不一定浮在水面上，如铁针）

20.√

四、简答题

21.步骤：

-准备若干常见物品（如：积木、橡皮泥、钥匙、塑料瓶等）。

-将物品逐一放入水中，观察是否沉底或浮起。

-引导幼儿用语言描述实验现象（如：“积木浮起来了”“钥匙沉下去了”）。

-记录实验结果（可用绘画或符号表示）。

注意事项：

-确保实验环境安全，避免幼儿直接接触水。

-提醒幼儿不要将物品放入口中。

-鼓励幼儿思考沉浮原因（如：“木头有空隙，所以浮起来”）。

22.引导方法：

-准备不同材质的物品（如：木棍、橡皮筋、铃铛等）。

-让幼儿分别敲击这些物品，感受声音的差异。

-引导幼儿用语言描述声音（如：“木棍声音响”“铃铛声音清脆”）。

-用纸杯和线制作“传声筒”，让幼儿感受声音的传递。

-记录实验结果（可用绘画表示声音的大小、高低）。

23.方法：

-准备红、黄、蓝三色颜料。

-让幼儿分别混合两种颜色，观察结果。

-引导幼儿思考混合后的颜色（如：“红和黄混合变成橙色”）。

-记录实验结果（可用绘画表示混合后的颜色）。

-强调颜色混合的原理（两种原色混合会产生一种新色）。

24.引导方法：

-准备花盆、种子、水、土壤等。

-引导幼儿种植种子，并每天观察记录。

-提问引导（如：“种子发芽了吗？”“叶子长高了吗？”）。

-鼓励幼儿用绘画或符号