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江苏省2025—2026年跨地区职业学校职教高考一轮联考

英语试卷参考答案

第一部分：语言知识运用（共40小题，每小题1分，共40分）

第一节

1.C【解析】本题考查名词词义辨析。句意：“我不知道如何用软件点外卖。”“找Anna帮忙，她在这件事上很有经验。”agreatdealof后需接不可数名词；experience作为不可数名词意为“经验”。

2.B【解析】本题考查put的相关词组。句意：“不要推迟今天的工作，今日事今日毕。”putoff推迟，拖延。

3.B【解析】本题核心考查时态与语态的结合。句前半句根据时间状语now（现在），说明动作正在发生；主语是“newshoppingmall”（新购物中心），动作是“build”（建造），两者之间为被动关系，需用现在进行时的被动语态。根据语境可知，购物中心“现在正在建造”（尚未完工），因此“花费1.5年”是从现在到完工的“未来所需时间”，描述未来发生的动作，需用一般将来时。

4.C【解析】本题考查定语从句和表语从句的引导词辨析。句子可拆分为两部分：“thereason_______hetoldmejustnow”（主语部分，含定语从句）和“is_______hewassicklastnight”（系表部分，含表语从句）。定语从句：先找先行词，再判断引导词在从句中充当的成分（本句作宾语，用that）。表语从句：牢记固定句型“Thereason...isthat...”（不用because）。

5.D【解析】本题考查主谓一致。largeamountsof+不可数名词（此处“food”为不可数名词）。amountsof（注意是复数形式）后接不可数名词时，主语的核心是“amounts”（数量），因此，谓语动词用复数。morethanone+单数名词（此处“filmstar”为单数名词，意为“不止一位电影明星”），该结构作主语时，强调“个体”概念，谓语动词通常用单数。

6.D【解析】本题考查情态动词+havedone的语法结构。英语中不存在“mustn’thavedone”的常规用法，因为“禁止”是对未来行为的约束，无法用于评价“已经发生的过去动作”。shouldn’thavedone”是固定结构，表示“本不应该做某事（但实际上已经做了）”，用于表达对过去动作的责备、遗憾或后悔，完全贴合题干语境。

C【解析】本题考查动词和名词的辨析与用法。affect是动词，意为“影响”，在句中常作谓语；effect是名词，意为“影响；效果”，常用搭配有haveaneffecton...”（对……有影响）、“havenoeffect”（没有影响）等。

8.B【解析】本题考查固定句型与短语。句意：“毫无疑问，汤姆和玛丽胜任这个工作。”thereisnodoubtthat...意为“毫无疑问……”；bequalifiedfor胜任。

9.C【解析】本题考查非谓语动词作定语的用法。根据句子结构及时间状语now可知，此处为非谓语，表示动作“正在进行”，且主谓之间为被动关系，需用现在分词的被动式（being+过去分词）；第二个空根据时间状语yesterday可知，动作发生在过去，主谓之间为被动关系，且此处为非谓语动词，故用过去分词（done）。

10.C【解析】本题考查倒装句的用法。当表示地点的介词短语置于句首，且句子的谓语动词是表示“存在、坐落”的不及物动词，同时主语是名词时，句子需要用完全倒装。当否定副词置于句首时，句子需要用部分倒装；同时，根据语境以及before可知，句子需用现在完成时，强调“过去动作对现在的影响”。

第二节

11.C【解析】本题考查情景交际。句意：“威廉昨晚没有出现在聚会上。”“怎么会呢？他总是积极参加这样的活动。”A项意为“为什么不呢”；B项意为“为什么”；C项意为“怎么会呢”；D项意为“那又怎样”。根据句意可知，威廉总是积极参加这样的活动，所以说话人对威廉没有出现在聚会上感到惊讶。

12.D【解析】本题考查情景交际。句意：“你能帮我搬这个重箱子吗？”“乐意效率。”此处是礼貌请求对方提供帮助的表达，需选择符合“回应请求”逻辑的答语。mypleasure（我的荣幸/别客气）用于回应“对方的感谢”；withpleasure（乐意效劳）专门用于回应他人的“请求帮助”，表示愿意提供协助，语气礼貌且符合对话逻辑。

13.B【解析】本题主要考查日常情景交际中的回应逻辑。句意：“上周你在北京玩得开心吗？”“不完全是。天气极冷，而且那里的食物不合我的口味。”问句是对“经历感受”的询问，需用表达“是否开心”的回应作答。根据句意可知，此处明