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教师暑期研修培训总结

老师暑期研修培训总结1

近期参加了国家中学校才智教育平台的老师研修培训。老师培训的课程丰富多样，从师德引领、数字素养、综合育人力量、科学素养专题等等全方位论释作为一名人民老师应当具备哪些品质。老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任，在扎实的专业素养之外，我们仍需要有抱负与情怀。

我在培训期间看了很多榜样故事，罗曼·罗兰曾说过：“人类的心灵需要抱负甚于需要物质。”在学习了有关新时代的论述后又不禁感慨时代如此恢弘，世事如此剧变，历史的开拓需要抱负主义者。他们的崇高思想和高尚品质，是永久值得我们学习和发扬的珍贵精神财宝，这对我们一代又一代的后继者都具有深刻的教育、启示和鞭策作用。现将我的心得体会总结如下：

一、关爱同学

关爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不计回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程实现了教育的基本功能。

二、为人师表

老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。老师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。随着信息技术的高速进展，同学猎取信息的方式也丰富起来，但也伴随着一些不良现象消失。我四周的同学开头脏话连篇，有些网络用语甚至演化成群体性的口头禅。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养的使命。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。

三、教书育人

老师要把自己的同学培育成为全面进展的有用人才，就务必把书教好，要具备渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有奇怪???心加求知欲是进展智力的动力，老师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求老师要多才多艺，指导同学开展丰富多彩的活动。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。

正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中汲取一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给同学。教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年地重复着备课、上课、管理班级等同样的事情。

但“—年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们要立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独?????，以优秀老师为榜样，在教育教学工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气！学之愈深，行之愈笃！

老师暑期研修培训总结2

7月22日，这个最不喜爱的日子还是如期而至。似乎老天有情，特殊体谅我们的苦衷，专程送来了风雨，给冒火的天气冲了个凉。虽还是热汗不断，但在三伏天能有如此的温度已实属不易，心头的不快被赶走了些许，接下来调试电脑，火又不自觉冒出来了，难题一个接一个，可能是学习人员太多的原因，光登录网站就用了一个多小时，好不简单进去了，视频又播不出来，x播放器、x扫瞄器、拷贝学校预备的资源库等等，各种方法用完，直到快十一点了，才最终看到视频了。一上午就这样在焦躁中过去了。感觉真是不爽！

下午，在零星雨点的陪伴下来到了学校。开机、登录、播放、收看，一切顺当，心情不觉畅快起来。将有关网页扫瞄了一遍后，才知道了这次培训与以往的不同。不再是看看视频，评论评论，争论争论，热喧闹闹，6天结束，一切就结束了。这次6天集中研修仅仅是起点、是开端，它将成为贯穿老师全学年的专业进展的整体的生活方式。它以老师自主选择学习为动力，以解决问题为目的，学习是为了应用。看到这些研修的意义，也明白了这次研修的重要性。假如这次不学习，新学期你将无所适从，会跟不上同伴的脚步，可能会有一种被淘汰出局的感觉。

接下来的几天在劳碌中收获，在欢乐中提高。真正感受到了这次研修的不同，通过看丁慎杰老师和张春晓老师两个团队的“三备两磨”课例，让我真正明白了什么是科学观课，“听课”与“观课”的本质区分，什么是有价值的教研活动，知道了自己今后的努力方向。

在研修中提交作业就是反复咀嚼、思索、分析、比较、修改、提炼、打磨、

应用、协商的过程。在这个过程中，自己学到了许多方面的学问，丰富了储备。

短短六天的学习，仅仅是研修的开头，我们会在网络平台上连续与专家沟通，恳请他们的指导，会与各位老师连续研讨，共同提高，让我们一起携手为我们的教育事业