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教师校本培训研修总结

老师校本培训研修总结（通用28篇）

老师校本培训研修总结篇1

一年一度的暑期校本培训结束了。综观此次培训，总体来说是圆满的、胜利的。

今年的暑期校本培训以张校长的讲座《主动参加新课程改革努力推动有效课堂教学》开头，主要讲的是“新参加教学法”。有一个目标、二个关注、三方思索、四条基本原则和八大操作要素。

其中有一个目标“让每个孩子都能健康欢乐地成长”;两个关注“关注每一个孩子的全面进展”、“关注每一个孩子的共性进展”;三方思索“从人类社会教育的进展趋势思索”、“从教育本身的功能发挥思索”、“从儿童心里进展的过程来思索”;四条基本原则“主动性原则”、“体验性原则”、“激励性原则”、“反馈性原则”;八大操作要素“重视激发爱好，启发同学参加”、“创设教学情景，引导同学参加”、“师生合作互动，优化同学参加”、“运用信息技术，强化同学参加”、“提倡自主探究，激励同学参加”、“准时反馈调整，深化同学参加”、“采纳乐观评价，进展同学参加”、“留意归纳提炼，巩固同学参加”这八个方面。

听了这个报告我觉得对我影响最深的就是八大操作要素，由于这是我们平常教学中时刻要留意与做到的，尤其是第一条要素：“重视激发爱好，启发同学参加”。

激发爱好是实现有效课堂的重要手段。在任何一门课程中，爱好都是同学们对课堂教学关注程度的一种体现，比如在美术课程标准基本理念中提到，爱好是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的同学的情意和认知特征相适应，以敏捷多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感态度等等。

接下来的两天我们又陆间续续的培训了有关教学资源利用培训与实际操作，主讲老师为我们讲解了中国基础教育文献总库的用法并让我们每人都上机操作，熟识把握了关于这个网站的实际操作。老师们还进行了关于《第56号教室》的读后感沟通，沟通的老师预备充分感情充足的为我们叙述了关于这本书的读后感。

盼望在以后的工作中能够很好地利用这次学习，充分地服务于自己的教学工作，使自己的教学越来越完善、更上一层楼。深知作为一名老师应当对自己的同学言传身教，在要求同学方面的同时，老师也应当努力去充实自己、提高自己、完善自己是很重要的，这也是老师队伍进展的需求。所以我们没有理由不抓住借鉴、学习的机会!

老师校本培训研修总结篇2

通过本次培训，我得到了很大的收获，我从中得到了许多体会和启发。首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。

这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：第一，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的。老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。

老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要

。第五，老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，我们熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

另外，几位培训指导老师都强调，在新课程改革的背景下，我们肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地教育好同学，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、