北师大版八年级数学下册课件——6.1.1平行四边形的性质(共24张PPT).pptVIP

北师大版初中数学八年级（下）第六章平行四边形

第六章平行四边形生活中有哪些物体的形状是平行四边形？平行四边形有哪些性质？学习目标：探索并证明平行四边形的性质定理和判定定理探索并证明三角形中位线定理探索并掌握多边形内角和与外角和公式经历几何发现之旅，享受几何证明之完美.如何证明？

北师大版初中数学八年级（下）6.1平行四边形的性质

6.1平行四边形生活中的平行四边形

6.1平行四边形平行四边形的定义两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.ABCD记作：ABCD读作：平行四边形ABCDABCD是ACBD满足什么条件的四边形是平行四边形呢？

6.1平行四边形平行四边形的定义两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.ABCD记作：ABCD读作：平行四边形ABCD平行四边形两组对边分别平行符号语言：∵四边形ABCD是平行四边形∴AB//CD，AD//BC

6.1平行四边形平行四边形的定义两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.ABCD记作：ABCD读作：平行四边形ABCD平行四边形两组对边分别平行

6.1平行四边形平行四边形的定义两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.ABCD记作：ABCD读作：平行四边形ABCD平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫做它的对角线.其中线段BD就是ABCD的一条对角线.

6.1平行四边形平行四边形是中心对称图形吗？探索平行四边形的性质

6.1平行四边形小组合作将两张形状大小完全相同的平行四边形重合在一起，并用笔扎在某个点上，保持下面的平行四边形不动，让上面的平行四边形绕这个点旋转180°，观察旋转后能否与下面的平行四边形重合.由此你能得到怎样的结论？

6.1平行四边形平行四边形是中心对称图形，两条对角线的交点是它的对称中心.平行四边形的性质

6.1平行四边形你还能发现平行四边形有那些性质？平行四边形的对边相等、对角相等.探索平行四边形的性质ABCD(C)(D)(A)(B)有哪些边相等？有哪些角相等？

6.1平行四边形已知：__________________________求证：__________________________ABCD证明：平行四边形的对边相等、对角相等.研究平行四边形的常用辅助线：连接对角线四边形ABCD是平行四边形AB=CD，AD=BC证明：∵四边形ABCD是平行四边形∴AB//CD，AD//BC34∴∠1=∠2，∠3=∠4又∵AC=CA∴△ABC≌△CDA（ASA）12∴AB=CD，AD=BC连接AC(平行四边形的定义)

6.1平行四边形平行四边形是中心对称图形，两条对角线的交点是它的对称中心.平行四边形的性质定理平行四边形的对边相等.定理平行四边形的对角相等.ABCD邻角互补

6.1平行四边形练习：如图，四边形ABCD是平行四边形.求：（1）∠ADC和∠BCD的度数；（2）AB和BC的长度.

6.1平行四边形例已知:如图，在平行四边形ABCD中，E，F是对角线AC上的两点，且AE=CF．求证：BE=DF．应用巩固

6.1平行四边形应用巩固已知，如图，在ABCD中，E，F分别是BC和AD上的点，且BE=DF.求证：△ABE≌△CDF．练习1：

6.1平行四边形应用巩固练习2：如图，已知四边形ABCD是平行四边形，P是CD上一点，且AP和BP分别平分∠DAB和∠CBA.(1)求∠APB的度数；(2)若AD=5cm，AP=8cm，求△APB的周长.

6.1平行四边形课堂小结平行四边形的定义：___________________的四边形叫做平行四边形.平行四边形的性质：平行四边形的对边相等.平行四边形的对角相等.平行四边形是______________，_________________是它的对称中心.两组对边分别平行中心对称图形两条对角线的交点

6.1平行四边形方法总结ABCD研究平行四边形的常用辅助线：连接对角线

从线段到三角形，从三角形到平行四边形，我们倍感化归思想的伟大和魅力的无限。平行四边形，存在于我们美好的生活之中，我们只有用勤劳去付出，用汗水去耕耘，用勇敢去创造，才会画出美好人生的蓝图！

6.1平行四边形拓展应用已知：如图，在ABCD中，∠ABC的平分线交CD于点E，∠ADC的平分线交AB于点F.求证：BF=DE.

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