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小学学生干部事迹材料

在小学的校园里，总有一些身影格外引人注目。他们不仅是知识海洋中的勤奋探索者，更是集体生活中的积极建设者。六年级（3）班的李明同学，便是这样一位在平凡岗位上做出不平凡贡献的优秀学生干部。自入学以来，他始终以高标准严格要求自己，在思想、学习、工作等各方面都表现突出，是老师眼中的得力助手，是同学们心中的榜样伙伴。他用实际行动诠释着新时代小学生干部的责任与担当，在服务他人的过程中不断完善自我，绽放出独特的少年风采。

一、以身作则，严于律己的“小标兵”

李明同学深知，作为一名学生干部，首先要自身过硬，才能赢得同学们的信任和拥护。在学习上，他始终保持着强烈的求知欲和严谨的学习态度。课堂上，他专注听讲，积极思考，勇于发言，从不放过任何一个知识点；课后，他能主动完成作业，并广泛阅读课外书籍，拓展自己的知识面。遇到难题时，他从不轻易放弃，而是主动向老师和同学请教，直到弄懂为止。他的勤奋刻苦也带动了身边一批同学，形成了良好的学习氛围。

在行为规范上，李明更是严格要求自己。他自觉遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人。无论是佩戴红领巾、着装规范这些小事，还是遵守课堂纪律、维护校园卫生这些日常行为，他都能以身作则，率先垂范。有一次，班级卫生角的扫帚倒了一地，他看到后二话不说，立刻动手整理得井井有条。这种“不以善小而不为”的精神，潜移默化地影响着周围的同学，使得班级的整体风貌积极向上。

二、认真负责，老师信赖的“小助手”

自担任班长以来，李明同学始终把班级荣誉放在心上，把服务同学作为己任。他对待工作认真负责，一丝不苟，是班主任老师最得力的小助手。

在班级管理中，他总能积极配合老师，出色地完成各项任务。每天的晨读，他都会提前到达教室，组织同学们有序进行；课间，他会主动巡视，提醒大家注意安全，保持教室安静；放学后，他会协助老师检查门窗、电灯是否关闭，确保班级财产安全。这些看似琐碎的工作，他却做得有声有色，从未有过怨言。

记得有一次学校要组织秋季运动会，班主任老师因为事务繁忙，将班级入场式的组织工作交给了李明。接到任务后，他没有丝毫懈怠。他首先和班委们一起商量入场式的方案，从队列队形到口号设计，再到服装统一，每一个细节都反复推敲。为了让口号更有气势，他利用课余时间查阅资料，征求同学们的意见；为了让队形更加整齐，他牺牲了好几个午休时间，带领同学们一遍遍地排练。在他的精心组织和同学们的共同努力下，班级在运动会入场式上获得了“最佳风采奖”，当同学们欢呼雀跃时，李明的脸上露出了欣慰的笑容。

三、热心服务，同学喜爱的“贴心人”

李明同学不仅是老师的好帮手，更是同学们的贴心人。他性格开朗，待人真诚，乐于助人，在同学中拥有良好的人缘。当同学在学习上遇到困难时，他总是耐心地为他们讲解，分享自己的学习方法和心得。班里有位同学性格比较内向，学习成绩也不太理想，李明便主动向老师请缨，和他结成了学习对子。每天放学后，他都会抽出一点时间，和这位同学一起复习功课，鼓励他不要灰心。渐渐地，这位同学的成绩有了明显进步，性格也开朗了许多。

在日常生活中，李明更是处处关心同学。谁忘记带文具了，他会主动递上自己的备用文具；谁身体不舒服了，他会及时向老师报告，并主动帮忙做一些力所能及的事情。有一次，班里组织春游活动，他主动承担起“小组长”的责任，不仅提醒大家带好必需品，还时刻关注着组里每一位同学的安全，帮助体力稍差的同学背包，分享自己的食物。他用自己的热心和真诚，温暖着身边的每一个人，赢得了同学们的一致好评。

四、勇于创新，积极进取的“小先锋”

作为班级的“领头雁”，李明同学不满足于仅仅完成常规工作，他还积极思考，勇于创新，努力让班级生活更加丰富多彩。他发现同学们课后的活动比较单一，便向班主任提议成立一些兴趣小组，如书法小组、绘画小组、科技小组等。在老师的支持下，他和班委们一起制定了小组活动计划，利用每周的班会课和课余时间开展活动。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还培养了大家的兴趣爱好，增强了班级的凝聚力。

在学校组织的各项活动中，李明也总是积极参与，并能带动同学们一起行动。无论是文艺汇演、科技节，还是环保宣传、社会实践活动，都能看到他活跃的身影。他常常说：“班级的荣誉就是我们每个人的荣誉，只有大家齐心协力，我们的班级才会更优秀。”正是这种积极进取、勇于创新的精神，使得六年级（3）班的各项活动都开展得有声有色，多次获得学校的表彰。

李明同学，一个平凡而又不平凡的小学生干部。他没有惊天动地的壮举，却在点点滴滴的小事中展现出了新时代少年的优秀品质。他用责任和担当，诠释了学生干部的深刻内涵；用真诚和热情，温暖了身边的每一个人；用勤奋和努力，书写着自己精彩的少年时光。我们相信，在未来的道路上，他一定会继续保持这份初心，不断学习，不断进步，成长为一名更加优秀的人才，为社会贡献