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教师考察报告4篇_考察报告_第一范文网

教师考察报告4篇

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教师考察报告关于对教师的考察报告学校教师代表外出学习考察报告最新教师学习考察报告范文

**月**日至**日，我有幸参与了由市教育局、师院组织的xx市名师培育工程人选到南京、上海、杭州的教育考察学习。我们先后到南京市夫子庙学校、凤游寺学校、上海洵阳路学校和杭州崇文学校参观考察，这四所学校的校内文化特色鲜亮，或传统、或鲜活、或深厚、或新锐，这四所学校的课堂教学也是各具特色，让我体会到江沪浙一带教学改革的多元和深化。印象最深、触动最大的应当是专家的讲座，华师大的吴亚萍、李政涛、李永成三位专家分别从新基础教育视野下的课堂教学转型变革的策略、学生工作的核心命题和教师进展的角度为我们做了三场深刻而精彩的讲座，给了我很多启示，也让我更理性的反思自己。

一、调整心态，享受工作带来的苦乐

爱自己，就要栽培自己，这是李政涛博士讲座的最终一句话，也是对我触动最深的一句话。

虽然在名师培育工程的队伍里我是小辈，但实际上我也工作了18个年头了。随着自己在工作中从青涩走向成熟，身上的担子越来越重，面对的挑战越来越多，难度越来越大，而内心追求完善的标准却不曾降低。这些压力有时压得自己喘不过气来，不知不觉中，职业成就感和幸福感就不那么强了。我不得不承认，职业倦怠找上我了。我时常自问：曾经那么宠爱当老师的我，现在怎么就不欢快了呢?

教师职业特点就是困难、繁重、劳累。累是不行避开的!问题是，有没有累出效率?累出品位?累出创造?累出才智?累出成长和进展?李政涛博士一连串的问题，问得我醍醐灌顶，缘由很简洁，不是工作太多，不是任务太重，不是超过我的能力，而是我遗忘了享受，遗忘了享受教学、享受学习、享受失败、享受成长!再看看比我年长的名师们，这几天相处下来，他们对教育教学的热忱、执着，感染着我，也让我汗颜，我想他们肯定是享受到了繁重工作背后的品位、成长和进展，所以才能累并欢快着。我信任我也可以，肯定可以，宠爱自己，用工作宠爱自己。

二、端详自己，看清自我更新的方向

吴亚萍教授将课堂教学的改革状态分为：方法的改革(旧框架+方法技术=教师主导)、形式的改革(旧框架+新元素=学生主动)、加法的改革(情境+活动+技术+开放题)、局部的改革(生疏部分内化并转化为行为)，而这些都是传统教学框架不变，学科知识立场末端的方法改革，表面形式化的状态。这让我不自觉地端详自己的课堂教学，发觉自己真的还要努力更新自己、提升自己。

吴教授用案例的方式解析了新基础教育理念下的教学内容组织的结构设计，从教结构到用结构，从整体到部分再到整体，其间体现了融合渗透的策略和整体感悟的策略。这种结构设计很适合数学学科的教学，它完全打破了现有的教材体系，不是将知识一口一口掰碎了喂给学生，而是呈现一个整体，让学生发觉它们的共性，先是跟着老师学结构，再让学生去用结构，这种大体系、大探究，对学生把握知识，尤其是把握学习方法、思想方法是格外有效的。但是在听试验学校老师的执教时，以上的思想体现得并不是很抱负，让我有一点怀疑它的可操作性，好在吴教授的课后评课，并不停留在批判层面，而是给出了具体的做法。让我艳羡洵阳路学校有华师大这么雄厚的专家支持的同时，也让我坚决地信任这不仅仅是理论层面的愿景，更是可以真实达到的现实。

三、名师团队，获得长久前进的力气

名师培育工程这个团队，既有市教育局人事处的方向领航，又有xx高校师范学院的专业引领，再加上各区名师们的相互碰撞，真的是一个格外好的平台。在华师大的教室里，我们放下盒饭就开头分组争辩，不管是师院的老师还是名师都畅所欲言，将自己的所感所想进行沟通、甚至争辩，始终到下午的教授来上课才被迫停下来。在从上海到杭州的高速路上，整整一路我们都在沟通、在共享，话筒在手中传递，思想在共享中丰富，情感在掌声中交融，不知不觉间，三个小时的车程让我们更加充盈、更加丰沛。信任浸润在这个优质团队中，我们的课堂肯定会渐渐布满生长气息，我们都能实现自己的生命自觉，乃至达到对学生的生命自觉。

关于对教师的考察报告

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关于对教师的考察报告

，男，30岁，汉族，高校文化程度。1994年7月参与工作，1996年7月加入中国共产党。现为陕西**集团有限公司子弟学校一级教师。

作为一名教师，该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、依法执教、为人师表，处处以一名优秀教师的标准严格要求自己。

在工作中，该同志具有猛烈的事业心和高度的工作责任感。数十年如一日，勤勤恳恳、任劳任怨。在学校，他除了正常的代课以外