新课标小学三年级数学分数的初步认识教案（2025—2026学年）.docxVIP

新课标小学三年级数学分数的初步认识教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小学三年级学生，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》和《新课标小学数学三年级上册》编写。本课内容是分数的初步认识，是小学数学中重要的基础概念，对于培养学生的数感、空间观念和抽象思维能力具有重要意义。在单元乃至整个课程体系中，分数的初步认识是连接整数和分数的桥梁，有助于学生理解分数的本质和意义。核心概念包括分数的意义、分数的表示方法以及分数与整数的关系。

2.学情分析

三年级学生对分数的认知还处于初步阶段，他们已经具备了一定的数感和对整数的基本理解。然而，由于缺乏直观的分数概念，学生可能会对分数的意义和表示方法感到困惑。此外，学生在学习过程中可能存在的易错点包括对分数单位的理解、分数与整数的比较以及分数的加减运算。因此，教学设计应充分考虑学生的认知特点，通过丰富的教学活动帮助学生建立直观的分数概念。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：理解分数的意义，掌握分数的表示方法，能够进行简单的分数与整数的比较。教学策略上，将采用直观教学、操作教学和游戏教学等多种方法，通过实物操作、图形演示和小组合作等活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立分数的直观形象，提高学生的动手操作能力和合作学习能力。

二、教学目标

1.知识与技能目标

受众：三年级学生

行为：说出分数的意义，列举分数的表示方法，进行分数与整数的比较

条件：在教师的引导和小组合作学习中

程度：准确无误

具体行为：能够使用图形或实际物品表示分数，正确地写出分数的表示形式，能够比较分数和整数的大小

2.过程与方法目标

受众：三年级学生

行为：通过操作活动、游戏和小组讨论等方式

条件：在教师的指导和同伴的帮助下

程度：积极参与，独立思考

具体行为：能够设计简单的分数游戏，通过实际操作理解分数的概念，能够通过讨论和合作解决问题

3.情感态度与价值观目标

受众：三年级学生

行为：体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣

条件：在课堂活动和日常生活中

程度：积极、主动

具体行为：表现出对数学学习的热情，能够将数学知识应用于实际生活情境中，认识到数学在生活中的重要性

三、教学重难点

重点：分数意义的理解与分数的表示方法，包括分数单位、分数的读写。难点：分数与整数的比较以及分数加减运算的基本概念和操作，由于学生缺乏直观感受和抽象思维能力，这些内容容易产生混淆。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1套多媒体课件，3种不同类型的教具（包括图表、模型和操作卡片），以及1个包含分数操作题目的任务单。学生需要预习教材相关内容，并准备1支画笔和1个计算器。此外，教室将设置为小组合作模式，黑板将提前绘制出分数概念的教学框架，以帮助学生更好地理解和记忆。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

教师通过提问方式引入话题：“同学们，你们在生活中见过分数吗？能举几个例子吗？”

学生分享生活中遇到的分数实例，如蛋糕的分块、书籍的页码等。

教师引导：

教师引导学生总结：“分数是表示部分与整体关系的数学工具，它由分子和分母组成。”

提问：“大家知道分子和分母分别代表什么吗？”

预期行为：

学生积极思考并回答问题，分享生活中的分数实例。

2.新授

时间：20分钟

活动设计：

分数单位：

教师展示分数单位的概念，通过图示和实际物品（如蛋糕、饼干）帮助学生理解。

学生分组操作，用实际物品表示分数单位。

学生展示操作过程，教师点评并纠正。

分数的表示方法：

教师讲解分数的读写方法，并通过课件展示分数的书写规范。

学生练习书写分数，教师巡视指导。

分数与整数的比较：

教师通过课件演示分数与整数的比较方法，如分数的加减运算。

学生独立完成比较练习，教师巡视指导。

教师引导：

教师通过提问和演示，引导学生理解分数单位的概念和分数的表示方法。

教师通过课件和实际操作，帮助学生掌握分数与整数的比较方法。

预期行为：

学生能够正确书写分数，理解分数单位的概念。

学生能够进行分数与整数的比较，并掌握分数的加减运算。

3.巩固

时间：15分钟

活动设计：

小组讨论：

教师提出问题：“如何用分数表示一个圆的三分之一？”

学生分组讨论，分享讨论结果。

竞赛活动：

学生进行分数知识竞赛，包括分数的读写、分数与整数的比较等。

教师点评并颁发奖品。

教师引导：

教师引导学生通过小组讨论，深入理解分数的意义和应用。

教师通过竞赛活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

预期行为：

学生能够通过小组讨论，深入理解分数的意义和应用。

学生能够积极参与竞赛活动，巩固所学知识。

4.小结

时间：5分钟