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数学模块化教学中跨学科融合的实践探索

前言

中职数学模块化教学的一个重要特点是强调学生的自主学习能力。学生的自主学习能力普遍较弱，如何有效培养学生的自主学习意识和能力，是实施模块化教学的一个难点。教师需要通过引导和激励，帮助学生树立自主学习的信心，培养他们的时间管理和问题解决能力，提高学习的主动性和效果。

随着信息技术的发展，教学过程中可以广泛应用各种现代化教学工具和平台。通过数学软件、在线教学平台等信息技术手段，学生能够更便捷地进行数学建模、仿真计算等操作，提升其数学思维和问题解决的效率。信息技术还可以为学生提供个性化学习支持，帮助学生根据自