浙江国企招聘-2025年下半年嘉兴电影集团有限公司(含下属单位)公开招聘工作人员9人备考题库及1套参.docxVIP

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浙江国企招聘-2025年下半年嘉兴电影集团有限公司(含下属单位)公开招聘工作人员9人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、财政政策是政府根据既定目标,通过财政收支的变动来影响宏观经济水平的经济政策。当出现通货膨胀时,紧缩性财政政策能发挥一定作用。以下不属于紧缩性财政政策主要手段的是()。

A.提高政府转移支付水平,增加社会福利费用

B.增加税收,以降低企业的投资能力和个人的投资热情,并抑制总需求的膨胀

C.发行公债以减少流通中的货币供应量

D.削减政府预算,限制公共事业投资,以此来减少政府支出

【答案】:A

【解析】紧缩性财政政策是为了抑制社会总需求而采取的财政政策。在通货膨胀时期,社会总需求大于社会总供给,需要采取措施减少社会总需求。增加税收,会使企业和个人可支配收入减少,降低企业的投资能力和个人的投资热情,从而抑制总需求的膨胀,这属于紧缩性财政政策的手段。发行公债,政府将社会上的一部分资金吸纳过来,从而减少流通中的货币供应量,有助于抑制社会总需求,是紧缩性财政政策的手段。削减政府预算,限制公共事业投资,减少政府支出,能够直接减少社会总需求,也是紧缩性财政政策的手段。而提高政府转移支付水平,增加社会福利费用,会使居民可支配收入增加,从而刺激消费和投资,增加社会总需求,这与紧缩性财政政策抑制社会总需求的目的相悖,不属于紧缩性财政政策的主要手段。所以答案为提高政府转移支付水平,增加社会福利费用。

2、某银行将本应划至某造纸厂的款项误划至某面粉厂账户。依据法律规定,面粉厂有义务返还该款项。若该面粉厂明知此笔款项不属于自己,却坦然接受,其行为属于()。

A.合同行为

B.不当得利

C.无因管理

D.侵权行为

【答案】:B

【解析】本题可根据各行为的定义,结合题干描述分析该面粉厂的行为性质。首先明确任务中涉及到的几种行为概念。合同行为是指双方或多方当事人基于意思表示一致而设立、变更或终止民事权利义务关系的行为,通常需要当事人之间存在合意,即双方对于合同的内容达成一致的意思表示。不当得利是指没有合法根据,使他人受到损失而自己获得利益的行为。无因管理是指没有法定或约定的义务,为避免他人利益受损失而管理他人事务的行为。侵权行为是指行为人由于过错侵害他人的财产或者人身,依法应当承担民事责任的行为,或者虽无过错,但依照法律特别规定应当承担民事责任的行为。接下来分析题干,银行误将应划到造纸厂的款项划到面粉厂账户,面粉厂对于该款项的获得没有合法依据,并且在明知这笔钱不属于自己的情况下泰然受之,导致造纸厂遭受了损失,而自己获得了利益,这种情况完全符合不当得利的构成要件。再看,该行为并没有体现出面粉厂与造纸厂或银行之间存在基于意思表示一致的合同行为;面粉厂并非是为了避免造纸厂的利益受损失而管理该款项,不构成无因管理;面粉厂也没有以积极的行为去侵害造纸厂的财产权等权益,不属于侵权行为。综上,该面粉厂的行为属于不当得利。

3、人对一定问题的判断越自由,该判断内容所具有的必然性就越大,这句话指的是()。

A.必然性越大的判断就是自由的判断

B.没有超时间,超历史的绝对自由

C.自由是必然的依据

D.自由是必然的限度

【答案】:A

【解析】该句话意在表达自由和必然之间的关系。人对问题的判断自由程度越高,意味着对客观规律理解和掌握得越深入,该判断内容的必然性也就越大。自由并非不受限制的随心所欲,不存在超时间、超历史的绝对自由,自由是在对必然的认识和掌握基础上所进行的活动。人只有认识并遵循客观规律,才能在行动上获得自由。当人对必然有更深刻的认识和把握时,其判断就会更自由,而这种自由的判断背后体现的是对必然规律的遵循,所以这句话强调了没有超越时间和历史的绝对自由。必然是自由的依据,自由是对必然的认识和对客观世界的改造,而不是必然的依据和限度。同时,不能简单认为必然性越大的判断就是自由的判断,自由的判断不仅要基于必然,还需体现主体对必然的认识与运用。

4、现代信息技术与高等教育教学的融合,衍生出大规模在线开放课程,打破了传统教育的时空界限和学校围墙。六年来,中国慕课从无到有,从小到大,在实践中总在向一个共识靠近,那就是高等教育作为高层次人才的主要供给者,知识创新的主要推动者,要回应时代需求,就必须创新发展,把慕课建设作为加快中国教育现代化、发展“互联网+教育”“智能+教育”的战略先手棋,推进这场深度融合信息技术与教育教学的课堂革命向纵深发展。这就意味着,慕课的建设与发展必然离不开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力。这段文字意在()

A.介绍中国慕课的发展理念和现状

B.强调高校应在慕课发展中发挥重要作用

C.说明高校需重视高级人才的培养和储备

D.探讨中国慕课突破传统的新思路

【答案】:D

【解析】文段先介绍慕课意义,接着强

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