辽宁省县级重点高中协作体2024-2025学年高三上学期期中考试政治试题（解析版）.pdfVIP

思想政治

本卷满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴

在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一

个是符合题目要求的。

1.马克思在《政治经济学批判大纲》中写道，亚当·斯密“在下面这点上是对的：在奴隶劳动、徭役劳

动、雇佣劳动这样一些劳动的历史形式下，劳动始终是令人厌恶的事情，始终表现为外在的强制劳动，而

与此相反，不劳动却是‘自由和幸福’。”对此，下列理解正确的是()

①生产资料私有制是导致劳动“始终令人厌恶”的根源

②劳动只有摆脱了外在的强制性才是“自由和幸福”的

③在不同社会形态下，劳动形式变化带来生产关系的改变

④雇佣劳动形式中，劳动创造的全部财富被雇主无偿占有

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】A

【解析】

【详解】①②:在奴隶劳动、徭役劳动、雇佣劳动这样一些劳动的历史形式下，劳动始终是令人厌恶的

事情，始终表现为外在的强制劳动，而与此相反，不劳动却是“自由和幸福”,这说明劳动只有摆脱了外

在的强制性才是“自由和幸福”的，而生产资料私有制压迫和剥削存在的根源，也是导致劳动“始终令人厌

恶”的根源，①②正确。

③:材料强调不同社会形态的劳动形式始终表现为外在的强制劳动，而且在不同社会形态下，生产关系

的改变带来劳动形式的变化，③说法错误。

④:在雇佣劳动形式下，劳动创造的剩余价值被雇主(即雇佣者)无偿占有，④说法错误。

故本题选A。

总书记给志愿者代表回信表示、老年人是党和国家的宝贵财富，利用所学所长服务基层和群众，展现了新

时代中国老年人的精神风貌。希望广大老年朋友既要老有所养、老有所乐，又要老有所为，为推进中国式

现代化贡献“银发力量”。“银龄行动”()

A.通过“银发力量”成功推进和拓展了中国式现代

B.用习近平新时代中国特色社会主义思想来凝心铸魂

C.映射出把“小我”融入“大我”才能聚起实现中国梦的合力

D.营造良好社会氛围、融国家追求和人民期盼为一体

【答案】C

【解析】

【详解】A:“拓展了中国式现代化”夸大了“银龄行动”的作用，A不选。

B:材料强调的是发展“银龄行动”,更好的为老年人谋福利，未体现用习近平新时代中国特色社会主义

思想来凝心铸魂，B不选。

C:利用所学所长服务基层和群众，体现出把“小我”融入“大我”才能聚起实现中国梦的合力，C正确。

D:中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，该选项夸大了“银龄行动”的作用，D不

选。

故本题选C。

3.世界各国、各地区进入封建社会的时间和方式各不相同(部分如图所示),但大多数国家在7-8世纪左

右进入封建社会。各国、各地区历史发展的不同轨迹()

国家和地区进入封建社会时期标志事件

中国公元前403年三家分晋

日本公元8世纪的查理曼帝国大化改新

欧洲公元476年西罗马帝国灭亡

A.反映出中国特色社会主义是植根于中国大地的科学社会主义

B.有助于通过比较各种社会形态梳理近代中国探索复兴的历程

C.显现有什么样的生产力就要求有什么样的生产关系与之适应

D.表明人类社会发展的一般进程由各国历史的多样性反映出来

【答案】D

【解析】

【详解】A:材料显示的是中国进入封建社会的时间和标志事件，未涉及中国特色社会主义，A排除。

B:材料显示的是世界各国、各地区进入封建社会的时间和方式各不相同，不能从中梳理出近代中国探索

复兴的历程，B排除。

C:材料只列举了各国、各地区进入封建社会的时间和标志事件，未涉及生产力与生产关系的关系问题，

C排除。

D:虽然世界各国、各地区进入封建社会的时间和方式各不相同，但大多数国家在7-8世纪左右都进入了

封建社会，这表明人类