部编版五升六语文易错知识点衔接专题13句子排序有答案解析.docxVIP

【暑假专项】部编版五升六语文易错知识点衔接专题13句子排序

【方法技巧】

把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。

第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容;

第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容;

第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等;

第四步，按确定的排列依据排列顺序;

第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止

【典型例题】（2021年山东烟台小升初语文真题）

句子排序

〔_____〕我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

〔_____〕突然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

〔_____〕星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

〔_____〕浅红色的浮标漂在水面上。

〔_____〕我们快乐地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！〞

【答案】24?1?3??5???

【解析】我们可以将所有句子读一遍后，找到每个句子中的关键词，思考关键词之间的顺序排列关系。这段话的主题是钓鱼。先写总体的一起去钓鱼，接着是放下鱼钩，紧接着浮标漂浮在水面上，然后浮标一沉，钓到一条银白色的鱼，最后高兴地喊