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部编版三年级上册
25.掌声
课时练
一、看拼音，写词语。
zhangshengshuangtuimomdbanji
一、看拼音，写词语。
zhangshengshuangtui
momdbanji
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二、用》给以下带点字选择正确的读音。
讲述(shusu)
?
普通(pupG
.
鞠躬
?
WjG
联欢(lianlian)
.
歧视(qfzhy)
.
鼓励
.
Uiyi)
三、比一比，再组词。
掌〔 )墨］
) 势〔 )
聚〔
)镇〔 )
撑〔 ) 默〔
) 热〔 )
骤〔
)填〔 )
四、选词填空。
鼓励
鼓舞
1.在同学们的〔 )
下，我很快超越了前面的运发动，并且拿到了冠军。
王老师亲切而有力的话语使大家深受〔 )。
注视关注
人们用惊奇的目光〔 )着这位老人。
这篇报道引起了各界人士的〔 )。
五、写出近义词。
骤然〔
) 执列r
/ /、、、八、、 X
)镇定〔
)鼓励〔
美妙(
〕温柔〔
)感受(
)冲动(
)
、照样子，
写词语。
慢吞吞
默默地
七、在括号里填上适宜的关联词。
〔 )英子的腿脚落下了残疾，〔 )她不愿意让别人看见她走路
的姿势。
英子〔 ）和同学们一起游戏说笑，〔 ）在联欢会上让同学们教
她跳舞。
八、在括号里填上适宜的词语。
）的姿势
）的掌声
）的眼神
）的声音
）的鼓励
）的微笑
九、给下面的句子加上恰当的标点符号。
列宁问会飞回来吗
一定会飞回来男孩肯定地说
十、读课文《掌声》，按原文填空。
英子犹豫了一会儿， 地站了起来， 红红的。在全班同学
的 下，她终于 地走上了讲台。就在英子 的那一刻,
骤然间 ,那掌声 O
十一、课内阅读。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一起投向了那个角落，英子立即把头低了下去，老师是刚调来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
TOC\o1-5\h\z这段话出自课文飞 》。
结合课文理解词语。
犹豫： o
镇定： O
》骤〃用部首查字法先查 旁，再查—画。字典中有这样解释
①快跑。②急，疾速，突然。》骤然〃…词中》骤”的解释 O
英子获得 次掌声，第一次是因为 。第二次是因为 o
英子由 变成了一个 的姑娘。
十二、课外阅读，答复以下问题。
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好似在说:》董老师，我们多么惦念您啊!〃不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是则慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带着我们去探索知识的海洋，去翻开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
根据意思填词语。
形容善于有步骤地引导别人学习。
形容精神饱满的样子。
》笑眯眯〃是对老师 的描写。〔 )
A.动作 B.语言 C.神态 D.心里
文中作者把老师比做—，把自己比做—o
A.园丁 B.红烛 C.花朵 D.小树苗
文章的最后一句话是〔 )
A.比喻句B.拟人句C.排比句
请把你喜欢的句子在文中找出来抄写在下面。
请描述一下你的老师上课时的样子。
参考答案
二、三、四、五、六、七、八、九、十、掌声shu掌声鼓励突然双腿pCi墨水默默姿势班级热烈勇敢摇晃姿势lionqi聚集镇静鼓舞注视关注、热情镇静鼓励1.圆溜溜红扑扑白花花因为所以不但还优雅鼓励大大热烈响亮慢吞吞眼圈注视li撑起默默热烈骤然填写奇妙轻柔感觉兴奋2.慢慢地轻轻地静静地
二、
三、
四、
五、
六、
七、
八、
九、
十、
掌声
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掌声
鼓励
突然
双腿
pCi
墨水
默默
姿势
班级热烈勇敢摇晃姿势
lionqi
聚集镇静
鼓舞注视关注、
热情镇静鼓励
1.圆溜溜红扑扑白花花
因为所以
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