部编版三年级语文下册习作四我做了一项小实验教学设计.docxVIP

习作我做了一项小实验

教学目标：

.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。(重点)

.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。

教学准备：

教师：制作课件，准备实验器材。

学生：课前做小实验并做实验记录。

教学课时：

1课时。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险，能让远隔重洋的亲人面对面地谈话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。今天，我们一起做一项科学小实验一一会游泳的鸡蛋。

设计意图

以做科学小实验为切入点，为学生积累写作素材，既调动了学生学习的积极性，又激发了学生对科学研究的兴趣。

二师生合作，观察实睑

.教师将实验所需物品一一进行展示(量杯、水、生鸡蛋、盐)，指导学生观察。

.师生合作，进行实验。

(1)猜一猜。把鸡蛋放到这个盛着大半杯清水的量杯里，会出现什么样的现象？

(2)做一做。请一名学生参与实验，把鸡蛋放入量杯里。指导学生仔细观察鸡蛋的状态。(鸡蛋沉到了杯子底。)

(3)加一加。教师在量杯里按勺加盐，并搅拌，引导学生猜想鸡蛋的变化。

(4)看一看。仔细观察教师加盐的过程和鸡蛋的变化。

(5)想一想。最终鸡蛋浮起来了，是什么原因？

(6)讲一讲。教师讲解实验原理。

设计意图

师生合作做实验，不仅激发了学生的兴趣，而且使