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道托中心校小学数学五组研修磨课总结

伴随着远程研修的深入进展，我们组根据研修要求，积极开展扎实有效地磨课活动。通过轰轰烈烈的磨课活动，老师们的业务能力有了明显提高，研修组的整体教学水平也有了跨越式开展。大家忙碌着、快乐着，收获着：

一、理论先导，为磨课活动奠定坚实根底

在研修专家的引领下，我们积极参加组内的磨课活动，王风组长给我们做了细致深刻的解读，为低年级数学教学明确了方向。在参加屡次培训根底上，我组教师利用课余时间，对培训内容进展消化吸收，反复研讨，大家清晰认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个素养提升的过程。于是，组内每位老师都自我加压，主动学习，晚上有时忙到半夜，QQ交流，短信息随时联系，为磨课活动顺利进展奠定下坚实的根底。

二、有效举措，确保磨课活动扎实开展

为保证磨课活动有序的开展，我们教研组按照研修组统一要求，周密安排，进展了卓有成效的实施。

（一）分工明确行动有效

对于此次磨课活动，我们立足人人参与，积极践行的原那么，采取了“六步骤教研法”即：个人备课——小组讨论——课堂观摩——教后研讨——二次试教——反思总结。我们组有非常丰富的：

朝气蓬勃的青年教师，还有经历丰富的老教师，群策群力，创新安排以确保行动有效。

制定方案，确保磨课顺利进展：组长制定磨课方案，教师个人制定磨课方案，