2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、敦煌莫高窟乐舞壁画中出现的乐器箜篌属于哪种朝代音乐文化遗存？

A.唐朝

B.北宋

C.元朝

D.明朝

2、根据《教师法》修订版（2019年），教师享有的法定待遇不包括以下哪项？

A.聘任制管理

B.培训经费保障

C.人事关系属地管理

D.年度考核结果公示

3、艺术歌曲《冬之旅》的词作者是（）？

A.雨果

B.艾米莉·勃朗特

C.程砚秋

D.鲍威尔

4、指挥家穆拉文斯基最擅长的指挥风格不包括（）？

A.俄罗斯民族乐派

B.法国印象派

C.现代简约主义

D.古典主义

5、音乐治疗中，以下哪种音阶被认为具有缓解焦虑的显著效果？

A.大调

B.小调

C.全音阶

D.五声音阶

6、高中音乐鉴赏课程中，分析贝多芬《月光奏鸣曲》时应重点关注的音乐要素是（）？

A.调式

B.节奏

C.和声

D.速度

7、音乐教师开展跨学科融合教学时，以下哪项活动最具实践价值？

A.结合地理课分析民歌地域分布

B.用数学课讲解音程比例

C.用语文课解析歌词文学性

D.用体育课教授呼吸控制法

8、根据《中小学音乐课程标准（2022年版）》，下列哪项不属于核心素养内容？

A.审美感知

B.文化理解

C.传承创新

D.生涯规划

9、敦煌曲谱中散板记谱法的核心特征是（）？

A.固定节拍

B.灵活速度

C.标注速度值

D.附加装饰音

10、音乐教学评价中，过程性评价强调关注学生的（）？

A.期末考试成绩

B.课堂参与度

C.教师主观判断

D.竞赛获奖情况

11、中国戏曲音乐中，以西皮二黄为唱腔特点的剧种是？

A.昆曲

B.京剧

C.越剧

D.黄梅戏

12、西方音乐体裁中，以四乐章结构为典型特征的体裁是？

A.歌剧

B.交响曲

C.协奏曲

D.室内乐

13、教师职业道德四有要求不包括？

A.有理想信念

B.有道德情操

C.有文化素养

D.有扎实学识

14、和声学中，构成调式框架的基础音程是？

A.五度音程

B.四度音程

C.三度音程

D.二度音程

15、新课程改革倡导的三维目标不包括？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度价值观

D.教学方法创新

16、中国传统音乐中，以散、慢、中、快、散为结构特征的曲式是？

A.小令

B.套曲

C.散曲

D.调曲

17、西方音乐史中，代表巴洛克时期通奏低音写作技法的是？

A.约翰·塞巴斯蒂安·巴赫

B.海顿

C.贝多芬

D.莫扎特

18、音乐教学评价中，侧重学习过程与进步的属于？

A.终结性评价

B.过程性评价

C.发展性评价

D.形成性评价

19、中国民族乐器中，以四根弦为特征的乐器是？

A.古琴

B.琵琶

C.二胡

D.笛子

20、音乐教育中，强调通过情境创设激发学习兴趣的方法是？

A.讲授法

B.情境教学法

C.合作学习法

D.案例分析法

21、音高是指声音的物理属性之一，主要与频率相关。

A.音量

B.音色

C.音高

D.音长

22、大调音阶的构成规律是？

A.全全半全全半

B.全全半全全全

C.半全全半全全

D.全半全全半全

23、以下哪种乐器属于中国民族拉弦乐器？

A.古筝

B.二胡

C.琵琶

D.笛子

24、音乐教学中的因材施教原则强调？

A.统一进度

B.分层教学

C.个性化指导

D.严格纪律

25、巴洛克时期音乐代表人物不包括？

A.维瓦尔第

B.莫扎特

C.布鲁克纳

D.亨德尔

26、音乐教育中审美体验的核心是？

A.技能训练

B.情感共鸣

C.识谱能力

D.乐器演奏

27、以下哪种和声进行常用于终止式？

A.二度

B.三度

C.五度

D.七度

28、音乐课中情境创设的主要目的是？

A.降低难度

B.增强互动

C.提高分数

D.减少纪律问题

29、中国戏曲板式变化体的典型形式是？

A.同板异唱

B.同唱异板

C.变奏重复

D.模仿再现

30、音乐教育中多元智能理论强调？

A.逻辑数理

B.人际交往

C.多维度发展

D.美术空间

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、教师职业道德规范中要求教师应做到的内容包括（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

E.传播优秀文化

32、高中音乐核心素养包括（）

A.音乐审美感知

B.音乐文化理解

C.音乐实践创新

D.音乐表现能力

E.音乐学习策略

33、甘肃推进“三区三