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利用社会实践项目增强学生的思政课认同感与社会实践能力
引言
学生主导的项目设计是指通过充分发挥学生的主体性和创造性，结合思政教育的目标，组织学生围绕特定课题进行项目化学习。在这一过程中，学生不仅是学习的接受者，更是学习的设计者和执行者。学生主导的项目设计应以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力、创新能力、团队协作精神及社会责任感。通过项目化学习，学生在实践中能够结合理论知识，理解思政教育的核心内容，深化对国家、社会和个人之间关系的认知。
项目选题与思政教育的融合应基于时代需求和学生发展的双重考量。选题可以与社会发展、科技进步、国家战略等紧密相
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