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教师集体备课活动记录表模板

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**教师集体备课活动记录表**

一、基本信息

项目

内容

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**备课组名称**

（例如：高一语文组、初二年级数学组、小学英语教研组等）

**备课主题/内容**

（清晰、具体，指向某一单元、某一课时、某一教学环节或某一教学问题的研讨）

**备课时间**

年月日（上/下）午时分至时分

**备课地点**

（例如：X年级X班教室、备课室X、线上会议平台等）

**参与人员**

（列出姓名，注明出勤情况：出勤、请假、缺席）

**主备人**

（负责核心内容的初步设计与分享）

**记录人**

二、备课主题与目标

1.本次备课主题：

*（再次明确，确保所有参与人员理解一致）

2.备课目标：

*（具体阐述通过本次备课希望达成的成果，例如：深入理解教材编写意图、明确教学重难点、优化教学过程设计、统一作业布置与评价标准、探讨某一教学方法的有效运用、解决教学中遇到的某一具体问题等）

*目标1：

*目标2：

*目标3：

三、前期准备

1.主备人准备：

*（简述主备人围绕本次主题所做的前期准备工作，例如：研读课标与教材、查阅相关资料、初步设计教学方案或课件、准备研讨议题等）

2.参与教师准备：

*（简述其他参与教师需提前完成的准备，例如：预习相关教材内容、思考教学重难点、准备个人初步想法或疑问等）

四、核心研讨过程与主要内容记录

*（本部分为记录重点，应清晰反映研讨的主要环节、关键问题及各方观点。可按时间顺序或议题顺序记录。）

1.主备人发言/方案介绍：

*（概述主备人提出的核心观点、教学设计思路、主要教学环节、预期难点及初步解决方案等）

2.集体研讨与交流：

*研讨要点一（例如：关于教材内容的解读与处理）：

*教师A观点/建议：

*教师B观点/建议：

*共同讨论形成的认识/共识/分歧：

*研讨要点二（例如：关于教学目标的设定与细化）：

*教师A观点/建议：

*教师B观点/建议：

*共同讨论形成的认识/共识/分歧：

*研讨要点三（例如：关于教学方法与活动设计）：

*教师A观点/建议：

*教师B观点/建议：

*共同讨论形成的认识/共识/分歧：

*研讨要点四（例如：关于教学重难点的突破策略）：

*教师A观点/建议：

*教师B观点/建议：

*共同讨论形成的认识/共识/分歧：

*研讨要点五（例如：关于作业设计与评价方式）：

*教师A观点/建议：

*教师B观点/建议：

*共同讨论形成的认识/共识/分歧：

*（可根据实际研讨情况增减研讨要点）

3.关键问题与解决方案探讨：

*提出的主要问题：

*讨论后形成的初步解决方案/建议：

五、达成共识与成果

*（总结本次备课活动形成的主要共识、达成的具体成果。）

1.教学内容与目标：

*明确的教学重点：

*明确的教学难点：

*达成共识的核心教学目标：

2.教学过程与方法：

*优化后的主要教学环节设计：

*推荐采用的教学方法/策略：

*关键知识点的呈现方式/学生活动设计：

3.教学资源与工具：

*确定使用/共同开发的教学资源（课件、习题、视频、教具等）：

4.作业布置与评价：

*统一/推荐的作业内容与要求：

*主要评价方式与标准：

5.形成的共同方案/材料：

*（例如：修订后的教学设计方案、共享课件、教学流程图、知识点梳理清单等，可注明存放位置或负责人）

六、待解决问题与后续计划

1.待解决问题：

*（记录本次备课中未能达成共识或需要进一步研究解决的问题）

*问题1：

*问题2：

2.后续行动计划：

*（明确下一步的工作安排，包括负责人、完成时限等）

*行动1（例如：主备人根据研讨结果修改完善教学设计，X月X日前共享）：负责人：

*行动2（例如：教师A负责收集XX教学资源，X月X日前分享）：负责人：

*行动3（例如：下次备课主题确定为“XX”，主备人：XX）：负责人：

*行动4（例如：将本次备课成果应用于课堂教学，并收集反馈）：全体/相关教师

七、活动反思与建议

*（对本次集体备课活动的整体评价、经验总结及改进建议。）

1.本次活动的亮点/成功之处：

2.存在的不足/有待改进方面：

3.对未来集体备课活动的建议：

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八、