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数字化技术在竹产业人才培养中的应用

前言

技术人才的培养不仅仅依赖于课堂学习，更应重视实践环节的强化。通过设置产学研合作基地、实践教学基地等，增强技术人才的实际操作能力，确保其在学习过程中能够得到充分的实践锻炼。可以通过组织技术研讨会、学术交流等方式，促使学生和技术人员参与到产业的技术创新过程中，提高其解决实际问题的能力。在培训过程中，强调从单一技能培训向综合能力提升转变，增强技术人才的全局观念和创新思维。

竹产业技术人才培养体系的优化不仅仅停留在短期培养效果的提升，更应注重建立一个长期、可持续的人才培养机制。为此，可以通过建立人才动态跟踪与培