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小学英语教师学期教学工作总结(锦集11篇)

【教学工作总结】小学英语教师学期教学工作总结篇1

这学期我担任小学三、四、五、六年级的英语教学，因为教学经验颇浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结以下：

一、营造活跃的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提升教学效率。

仔细备课、面对全体讲课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，仔细编写好教案制订好教学计划，并不停地加以改进修改，做好课件。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，尤其是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其余同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、关注学生的学习情况

英语作为一个语言最主要的是在实际中利用，所以，除了课堂练习外，还需要让学生在日常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提升他们的朗诵能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生处理疑难习题，提升教学质量。

三、在辅导学生方面

首先，依照我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有些人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功效？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚遇。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以日常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享受同其它学生一样的平等和民主，也应享受到优异学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情感人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接收”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由讨论；最终做到“了解”二字，即经过学生的眼睛看事物。因为我能善意了解他们，高兴地接收他们，所以促进了中差生不一样程度的进步和发展。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们激励，让他们感到自豪，有一个成就感。对于不一样程度的同学，在课堂上给予不一样程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到激励，从而使他们都以为，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多褒扬；少指责，多激励，努力找到学生的优点，常以“Verygood！”、“Great！”、“Excellent！”、“Welldone！”、“Youareveryclever！”等等来激励他们的主动参加，充分唤起他们说英语的自豪感。

五、重视过程评价，调动学生主动性

在对学生的评价方面，我经过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达成五分后能够得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，能够得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的主动性。我也深刻体会到激励要比处罚有效得多。

六、努力总结和发觉问题，及时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不停探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不停探索。发挥优势，改进不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更加好的成绩。小学英语教师学期教学工作总结篇2

时光飞逝，转眼之间期末已至，回顾本学期二年级的英语教学能够说是既辛劳又担心，也有着许多收获和感触。为了今后能更加好地开展我们二年级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提升我们的教学质量，现将这学期的教学工作进行简明总结。

这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点

一、提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。

在开学伊始，我们二年级的英语教师就一起钻研教材共同确定了教学进度，依照教学纲领拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时确定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监督下达成知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下，我们重视每一课的教学准备，比如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行