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语文必修I苏教版第二专题版块二《获得教养的途径》测控优化精练（解析版）
5分钟训练（预习类训练，可用于课前）给下列词语中加点的字注音。
狭隆（）赅涉（）沉部（）戕害（）慰布（）麻部（）符寒（）
解析：此题主要考查对文中字音的掌握情况。
答案:CiibdniqiangjiebiluA.
A.时髦
销磨
咒语无足轻重
B.消谴
魅力
天赋息息相通
C.斑斓
召唤
锦缎气象万千
D.灰弘
辉煌
领略生气蓬勃
解析：A项,
销磨一消磨；
B项，消谴一消遣；D项，灰弘一恢弘。
A.时髦销磨咒语无足轻重B.
A.时髦
销磨
咒语无足轻重
B.消谴
魅力
天赋息息相通
C.斑斓
召唤
锦缎气象万千
D.灰弘
辉煌
领略生气蓬勃
解析：A项,
销磨一消磨；
B项，消谴一消遣；D项，灰弘一恢弘。
解释下列词语。
（1）丰盈：
（2）彻悟：
（3）消遣：
（4）狭隘：
（5）共振：
（6）复苏：
（7）望洋兴叹：
（8）气象万千：
解析：掌握词义主要靠记忆。
参考答案：（1）富裕；丰富。
（2）完全明白。
（3）用自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷。
（4）①宽度小；②（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里。
（5）两个物体振动频率北相同，当一个物体振动时，另一个物体也跟着振动。
（6）生物体的机能衰弱后又逐渐恢夏正常的活动。
（7）多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。
（8）形容景色和事物多种多样，非常壮观。
文学常识填空。
赫尔曼?黑塞（1877-1962）,诗人、小说家，生于，后入瑞士籍。代表作有《在轮下》《荒原狼》《纳尔齐斯与哥尔德蒙》《玻璃球游戏》等。1946年获o
解析：掌握文学常识主要靠记忆。
答案：德国诺贝尔文学奖10分钟训练（强化类训练，可用于课中）
选出下列词语中没有错别字的一项（）僵死书藉痴迷望洋兴叹
停歇时髦消磨生气蓬勃鲜活消谴斑斓不计其数
领略丰盈想像无足轻重思路解析:A项，藉一籍;C项，谴一遣;D项，像一象。
答案：B选出下列词语使用正确的一项（）
对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，却都会使你感到和——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的和。
A.满足
幸福
意识
理解
B.幸福
满足
意识
理解
C.满足
幸福
理解
意识
［）.幸福
满足
理解
意识
解析：只有“满足”，才能感到“幸福”；先有“意识”，后有“理解”。
答案：A下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（）
脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种期I］造车的做法能不脱离实际吗？
有句歇后语：猪八戒照镜子一一里外不是人。但想起来，这有点不世人情，猪八戒长得丑陋，但敢照镜子，有什么可指责的呢？
节日的颐和园,游人畅梭理，分外拥挤。
［）.学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也就改％;更强了。解析：D项，改弦更张：比喻改革或变更方针、制度、计划、方法等。与句意不符。答案:D给下面一段以“大自然的作用”为中心的文字补写结尾。
1928年，英国人弗莱明正埋头于研究对付葡葡球菌的方法，他曾用了几年时间，仍然无计可施。一天，他忽然发现碟子里的葡萄球菌儿乎全死亡了，同时附近又长出了一团团青绿色的霉花，他想，也许是这些霉菌杀死了葡匐球菌吧！正是他这一重要观察和设想导致了青霉素的发现，换句话说，o进而毫不夸张地说，。
解析：必须以“大自然的作用”为陈述对象，否则不合要求。表述要正确。
参考答案：大自然告诉了人们灭菌的方法绝大多数的自然科学知识都是大自然教给我们的如何理解文章结尾“通过原始密林的路有成千上万条，要达到的目的也有成千上万个，可没有-?个是最后的终点，在眼前的终点后面，又将展现出一片片新的广阔的原野……”这句话。
解析：扣住“没有一个是最后的终点“一片片新的广阔的原野”探究其含意。
参考答案：这句话运用比喻，形象说明真正的阅读者为获得教养而进行的阅读是一种愉快的精神旅行，同时，这种精神追求能不断进入新的境界。
快乐时光免费诊治
-天，有一妇人向德国著名医生威廉?格里辛格求治，尚未说话，已将胳膊伸过去。威廉问：“事故？”妇人答：“玻璃碎片。”“时间？”“昨天早晨。”“作何处理？”“碘酒。”“痛否？”“有点。”包扎后，妇人问：“费用？”“免费，太感谢你了。”因为威廉惜时如金，最讨厌唠唠叨叨的病人，所以，他为妇人的惜时而免费。
30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成1—3题。
世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这
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