2025瑞昌市供销集配物流有限公司招聘15人备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

2025瑞昌市供销集配物流有限公司招聘15人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、事业单位工作人员考核的内容涵盖德、能、勤、绩四个方面，考核制度重点考核（）。

A.工作实绩

B.职业道德

C.思想表现

D.技术水平

【答案】：A

【解析】事业单位工作人员考核内容包含德、能、勤、绩四个方面。德主要体现思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现；能指履行职责的业务素质和能力；勤反映工作态度和勤奋敬业的表现；绩则是完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。在这四个考核内容中，工作实绩是最终的成果体现，它综合反映了工作人员在一定时期内通过自身努力为单位和社会创造的价值，是衡量工作人员工作成效的关键，所以考核制度重点考核工作实绩。而职业道德、思想表现更倾向于“德”的部分，技术水平属于“能”的一部分，它们都是考核内容的一部分，但并非重点考核内容。

2、我国人民代表大会制度的核心内容和实质是（）。

A.少数服从多数

B.集体行使职权

C.国家的一切权力属于人民

D.平等原则

【答案】：C

【解析】人民代表大会制度是我国的根本政治制度。这一制度强调国家的一切权力属于人民，人民通过选举代表组成各级人民代表大会来行使国家权力，这是人民代表大会制度的核心内容和实质。少数服从多数是民主集中制的一个原则，并非人民代表大会制度的核心内容和实质。集体行使职权是人民代表大会的工作方式，它保证了决策的民主性和科学性，但不是核心所在。平等原则在人民代表大会制度中有所体现，如选举中的平等，但它也不是核心内容和实质。所以本题正确答案是国家的一切权力属于人民。

3、附加刑是补充主刑适用的刑罚，既可以作为主刑的附加刑，也可以独立适用。下列属于附加刑的是（）。

A.罚金

B.罚款

C.管制

D.拘役

【答案】：A

【解析】附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，其特点是既可以作为主刑的附加刑适用，也可以独立适用。在本题中，罚金是人民法院判处犯罪人向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法，属于附加刑的一种。罚款是行政机关对违反行政法律规范的人所作出的行政制裁，并非刑罚种类，不属于附加刑。管制是对罪犯不予关押，但限制其一定自由，在公安机关管束和群众监督下进行改造的刑罚方法，属于主刑，并非附加刑。拘役是短期剥夺犯罪分子人身自由，并就近实行强制劳动改造的刑罚方法，同样属于主刑，不是附加刑。所以本题应选罚金这一选项。

4、酸雨是指pH值低于5.6的大气降水，通常形成酸雨的物质是（）和氮氧化物。

A.二氧化硫

B.一氧化硫

C.二氧化碳

D.一氧化碳

【答案】：A

【解析】通常形成酸雨的物质是二氧化硫和氮氧化物。二氧化硫排放到大气中后，会在大气中被氧化成硫酸，随降水降下形成酸雨。而一氧化硫不稳定，在空气中易被氧化成二氧化硫，不是形成酸雨的常见直接物质；二氧化碳溶于水形成碳酸，但碳酸酸性较弱，正常雨水因溶有二氧化碳pH约为5.6，不是形成酸雨的主要物质；一氧化碳难溶于水且化学性质较稳定，一般不会参与酸雨的形成。所以形成酸雨通常涉及的物质是二氧化硫和氮氧化物。

5、下列公文中，撰写内容必须一文一事的是（）。

A.意见

B.报告

C.请示

D.决议

【答案】：C

【解析】在公文撰写中，不同文种有不同的撰写规范。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，其内容可以涉及多方面的事项和问题，并非必须一文一事。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问的公文，它可以对工作进行全面、综合的汇报，内容也不局限于一事。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项，通常是对一系列相关的重要事务作出决策和安排，也不必一文一事。而请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文，为了便于上级机关及时准确地进行批复，撰写内容必须遵循一文一事的原则，即一份请示只能涉及一个请求批准的事项。所以本题答案对应的文种是请示。

6、撰写公文不像文学作品那样需要进行铺垫或者设置悬念来引人入胜，而是要求开门见山、言简意赅，这段话旨在说明公文语言要求（）

A.准确

B.简明

C.规范

D.得体

【答案】：B

【解析】题干强调撰写公文不像文学作品需要铺垫或设置悬念，而是要开门见山、言简意赅，这体现的是公文语言应简洁明了，突出的是简明的要求。准确是指语言表达精准无误；规范侧重于语言符合既定的规则和标准；得体是指语言运用要适合特定的语境和对象。所以题干体现的是公文语言简明的要求。

7、根据马斯洛的需要层次理论，以下哪项是按照从低到高的顺序排列的（）。①就业保障②领导对自我工作能力的肯定③富有挑战性的工作任务④行业交流座谈会⑤满足标准热量摄入量的食品

A.⑤①④②③

B.⑤④①③②

C.⑤④①②③

D.⑤①③④②

【答案】：A

【解析】马斯洛的需要层次理论将人的需要从低到高分为生