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自主招生山东省聊城市面试题(高中)模拟题库精析

面试问答题（共20题）

第一题：

请描述一下你的兴趣爱好，以及这些爱好如何影响你的学习和成长。

答案：

我的兴趣爱好包括阅读、运动和编程。阅读让我扩展了视野，培养了思考能力和耐心；运动让我保持了身体健康，提高了自律性；编程则让我学会了逻辑思维和解决问题的方法。这些爱好在我的学习和成长过程中发挥了重要作用。例如，阅读帮助我更好地理解课本内容，运动让我在课堂上更加专注，编程则让我在解决数学问题时找到了新的思路。同时，这些爱好也让我结识了很多志同道合的朋友，丰富了我的人生经历。

解析：

这个问题旨在了解学生的兴趣爱好以及这些爱好对其学习和成长的影响。通过回答这个问题，教师可以了解学生的兴趣爱好是否与他们的学科学习有关联性，以及这些爱好如何帮助学生更好地适应学校生活和学习环境。同时，也可以通过学生的回答，了解学生的个性和发展潜力。

第二题：

个人兴趣爱好及如何看待志愿填专业与优势学科不匹配的情况

答题思路与分析：

首先，考生在讨论自己的爱好时，应违背在某些递进面试环节中强调的“全面型人才”形象。面试老师对于考试生陈述个人爱好的目的主要在于考核考生的审慎选择能力和自我兴趣评估能力。所以，考生可以谈一些有益于提升分析能力、研究能力（非学术，例如：编程、历史典籍研究等）、艺术审美、人文素质，以及体现了批判思维、团队协作、情绪控制能力的兴趣爱好。哪怕即便你的兴趣点并非“领先”或“遥遥领先”，也要注意对于该兴趣点的阐释深入和精准。

在叙述了个人的兴趣点后，可以讲述一个将兴趣转化为专业化爱好实践的经历，例如参加过项目、竞赛的经历。这个叙述议题是具有安全性的，不会造成考生回答的过度压力。

对于填志愿专业与优势学科不匹配问题，可以从两个方面来阐述，首先阐释对于报考专业的理解，如专业与人格、行业前景等之间的关联。接着分享你如何理解和判断自身优势学科与兴趣点，即通过日常的学科体验和考试成绩来把握自己的强科，是否可能感人选定的专业。在此基础上可纳入一些关于新兴学科的信息交流，例如计算机领域的新型专业（例如人工智能、软件工程、数据科学等），强调个人对学科长远的考量。而最重要的，是考生展示学习和研究该专业之之外求知、发现的态度，以及志当存高远的决心。这的确是较难达成的解释，但首先要对这类题目保持正面而积极的评价。反之，在整个叙述过程中表现出第二心的态度，可能会让面试官对考生的动力和慎重度产生疑问。

答题样式：

面试官：“请谈谈你个人的兴趣爱好及相关习惯，以及这对你申请的专业有何帮助。”

示例示范回答：

“首先，我要说的是我对编程的热爱。我从小便对计算机科技的发展充满了好奇心，并且坚持自学了几门编程语言。尽管我擅长数学和逻辑，但是我觉得拥有技术眼见可以帮助我从事更多的学术研究和工作中。比如：在数学领域，我可以尝试使用一些算法来处理和分析复杂的数据。其次，我对古典音乐也有热情，这同时也是解决压力的好方法。我认为对待学术同时也应有劳逸结合的生活态度。此外，我也积极参加志愿者活动，这帮助我客观地理解社会，也都使我在未来的工作中能够兼具责任感和感性。我觉得这些个人爱好中的学习能力和解决问题能力，都与计算机科学的要求是契合的。”

这样的回答不仅合理维护了考生实际的利益（具有坚实的实用性），而且促使被访问者能够针对考生的兴趣出发，进行信息互动，而展示考生对未来的深思熟虑。

明确要求溃败的论述主题，并注意全过程中仍需保持对考官的注意，例如面试官的肢体语言和话语递进层次，都会影响最后面试的“感受”。进行真实反映，即使说了一些“明确或夸张”的内容也没关系，面试是双向选择，需要适当的自信。在陈述完毕后，可以保持一些期待回答会的态度，给考官足够的互动空间，描述一些有效的看法或反馈是促进双方兴奋的一次机会。

第三题：

请谈谈你在高中阶段取得的最大成就，以及你是如何克服困难来实现这一成就的？

答案：

在我高中阶段，我最大的成就是参加了全国科技大赛并获得了冠军。为了实现这一目标，我进行了大量的学习和实践。首先，我针对比赛要求进行了深入的学习，了解了相关领域的知识和技能。其次，我参加了学校的各类科技竞赛和培训活动，不断提高自己的能力。在准备过程中，我遇到了很多困难，但是我没有放弃。我通过查阅资料、向老师请教、与同学讨论等方式来解决问题。此外，我还制定了详细的计划和时间安排，确保有足够的时间进行学习和练习。在比赛过程中，我保持冷静，充分发挥了自己的实力，最终取得了优异的成绩。

解析：

这个问题旨在考察学生的自我认知、学习能力和解决问题的能力。通过回答这个问题，学生可以展示自己在高中阶段取得的成就以及是如何通过努力克服困难来实现这一成就的。这个问题可以帮助招生官了解学生的综合素质和潜力。在回答这个问题时，学生应该具体说明自己的成就、过程中的困难以及