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儿童多动症症状自测题及答案

第一部分：家长自评量表（共10题，每题2分）

说明：请根据孩子近6个月的日常表现，选择最符合的选项。

1.孩子是否经常难以长时间专注于任务（如做作业、听故事）？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

2.孩子是否经常在未被要求的情况下，离开座位或到处走动？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

3.孩子是否经常在对话、课堂或活动中插话或打断他人？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

4.孩子是否经常难以安静地玩耍或参与休闲活动？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

5.孩子是否经常因小事而发脾气或情绪波动？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

6.孩子是否经常难以遵守指令或完成任务（如做家务、完成学习任务）？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

7.孩子是否经常在需要坐着的场合（如课堂上）显得坐立不安或抖腿？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

8.孩子是否经常难以组织任务或活动（如整理书包、安排时间）？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

9.孩子是否经常丢失重要物品（如玩具、书包、文具）？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

10.孩子是否经常对需要持续注意力的活动（如阅读、听讲座）表现出不耐烦？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

第二部分：教师观察量表（共10题，每题2分）

说明：请根据孩子在学校的表现，选择最符合的选项。

11.孩子是否经常在课堂上难以保持安静，频繁举手或打扰他人？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

12.孩子是否经常难以完成需要持续注意力的作业或任务？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

13.孩子是否经常在小组活动中难以遵守规则或等待轮到自己？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

14.孩子是否经常显得“心不在焉”，容易分心？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

15.孩子是否经常因冲动行为（如抢答、乱跑）而引发冲突？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

16.孩子是否经常难以排队或轮流，经常插队或打断他人？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

17.孩子是否经常在需要精细动作的任务（如写字、绘画）中显得笨拙？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

18.孩子是否经常对老师的指令反应迟钝或难以理解？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

19.孩子是否经常在集体活动中显得过度活跃或“坐不住”？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

20.孩子是否经常难以记住日常物品的位置（如书包、钥匙）？

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.很少如此

答案及解析

第一部分：家长自评量表答案解析

（总分20分，≥14分可能提示多动症风险）

1.A：提示注意力缺陷；

2.A/B：提示多动行为；

3.A/B：提示冲动行为；

4.A/B：提示难以安静；

5.A/B：提示情绪调节问题；

6.A/B：提示执行功能困难；

7.A/B：提示身体不安；

8.A/B：提示组织能力差；

9.A/B：提示记忆力或冲动行为；

10.A/B：提示注意力不持久。

第二部分：教师观察量表答案解析

（总分20分，≥14分可能提示多动症风险）

11.A/B：提示课堂行为问题；

12.A/B：提示注意力缺陷；

13.A/B：提示冲动或规则意识差；

14.A/B：提示易分心；

15.A/B：提示冲动行为；

16.A/B：提示冲动或社交困难；

17.A/B：部分与运动协调相关；

18.A/B：提示理解或注意力问题；

19.A/B：提示过度活跃；

20.A/B：提示记忆力或组织问题。

综合分析：

-若两项量表总分均≥14分，建议进一步咨询专业医生或心理评估；

-若仅一项量表得分较高，需结合孩子其他表现（如学习、社交）综合判断。

本试题基于近年相关经典考题创作而成，力求帮助考生提升应试能力，取得好成绩！