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计算机社会实践心得五篇

进大学生活的最后一个年头，站在我们面前的就是那个向往已久的工作社会，我们的心已经开始飞进那里。我们高兴、我们兴奋，因为我们终于可以在这个巨大的舞台上展现自我，但我们还需要时间去了解这个社会。下面是为你精心整理的计算机社会实践心得五篇，希望对你有所帮助。

计算机社会实践心得1

一、实训目的

1.掌握系统安装的基本过程;

2.了解主机箱内部构造与实现系统安装。

二、实训条件

能正常运行的计算机、系统U盘、螺丝刀。

三、实训任务

1.完成主机的拆装与装;

2.完成系统的安装，并且计算机能够正常的运行。

四、实训思考

1.说明了主机内部硬件每个的功能;

2.电脑不正常运行是主机箱内部的原因吗?

五、实训内容

(一)系统安装

1.插入带有系统的U盘，启动电脑，不停的按Del.键，进入BOIS界面，BOIS→FirstBootDevice→USB-HDD→按F10保存;

2.进入老毛桃界面→WinPE适用老机;

3.进入桌面→按Ghost手动→ok→Local→partition→FromImage→寻找U盘里的文件，按确定→然后按系统默认选项，一直按OK，出现完成进度→完成进度实现后，按确定，电脑重启，并拔出U盘;

4.第二次启动完成，系统装机成功。

(二)硬件组装的主要部件

cpu(核心部件)、散热器、3.主板、4.内存条、5.硬盘、6.软驱、7.光驱、8.电源、9.显卡、10.鼠标、11.键盘、12.显示器、13.主机箱，14.数据条。

(三)硬件组装的过程

1.拆装机箱：安装底板和挡板;

2.安装电源：将电源放在机箱上，电源的散热器朝机箱后并对准风扇孔。用螺栓将电源固定;

3.连接电源主板;

4.连接散热器电源线;

5.安装CPU散热器;

6.安装内存;

7.安装硬盘;

8.安装光驱;

9.安装显卡;

10.连接机箱内部连线;

11.整理并连接主板电源线;

12.连接外设;

13.完成机箱内部的连接后，合上机箱盖连接网线、电源、键盘、鼠标，显示器等设备;

14.完成以上操作就可以接通电源，观察计算机是否正常运行。

计算机社会实践心得2

一、实训目的

1.熟练掌握Java面向对象程序设计的基础知识。

2.熟练掌握Java中常用的Swing组件的使用方法。

3.熟练掌握Java程序中图形用户界面设计的方法。

4.熟练掌握使用JDBC操作数据库的方法。

5.通过实训，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高调试和分析应用程序的能力，并为后续Java高级编程等专业课程的学习奠定良好的基础。

二、课程设计报告内容

2.1实训内容

本课程设计的题目是设计一个简化的图书管理系统。该系统从图书馆管理人员的角度出发，实现对图书信息、读者信息的浏览、添加、删除和查询，同时还可以对读者借书、还书过程进行操作和控制。设计内容主要包括系统分析、数据库、数据表的创建、系统各个窗体的布局及其编码实现。

系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。该管理系统需要完成的基本功能主要有：

?用户管理：主要包括用户的添加、修改和删除。

?读者管理：主要包括读者信息的浏览、添加、删除和查询。

?图书管理：主要包括图书信息的浏览、添加、删除和查询。

?借还书管理：主要包括借书、还书和续借。

2.2实训设备或软、硬件

硬件：PⅣ及以上性能的PC机;

软件：Windows20__或Windows_P系统;JDK工具;JCreator4.0环境

2.3功能设计及思想

首先设计测试登录窗口：Te_t.java

接下来设计LoginFrame.java(登录窗口)、MainFrame(主窗体)

Addbookframe.java(图书入库窗口)、AddReaders.java(添加读者窗口)、AddUserframe.java(添加用户窗口)、Borrowframe.java(借书窗口)、Retumframe.java(还书窗口)、Queryframe.java(图书查询窗口)。

导入部分及实现的接口

三、结论

Java实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢!这是我大学以来第3次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西!因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用!还要感谢我们的侯老师，侯老师学识渊博，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习java的方法，让我们知道自己在哪方面不